二年级语文第六次备课二.doc

实践活动课（三） 备课时间：2007年10月1日 活动内容：出游 活动目标：　 1、培养学生的观察能力，使学生学会观察，留意身边的事物。 2、培养学生良好的审美能力，观察能力。 活动重点： 培养学生的观察能力。 活动准备： 观看校园的景色。 活动进程： 一、揭示内容。 1、宣布本课活动的内容及要求。 2、组织学生。 二、活动安排： 1、学生排队走出校园，注意做到不说话，队站齐。 2、学生分成小组活动。 （1）学生分成若干小组活动，选出组长，明确本次活动要求和目的。 （2）学生以组为单位活动，完成：用一段连贯的话说说自己经过的地方，看到哪些景物，它们分别有什么特点……。 （3）纸笔写一写、画一画出游时的见闻。 三、班级交流 1、每组推选一名代表来讲一讲自己组的出游见闻。 2、全班共同评议。 3、评出每组所经过的最美的地方，看到最美的景物。 4、老师总结： 注意按游览的顺序、有重点地叙说，注意要连贯。 5、由练习说一说。 （1）老师板书学生游览过的地方。 （2）学生分组分句练说。 （3）连起来上台练说，集体评议。 布置作业： 把你今天见到的说给家人听。 第四单元 备课时间：2007年10月1日 教材简析： 本单元由《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》和练习4组成的。《小鹰学飞》是一篇童话体课文，叙述了小鹰跟着老鹰学飞行的故事。《青蛙看海》讲了一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的故事，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。这篇寓言采用了对话形式，讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理争辩，反驳狼的故事。《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。练习4训练内容包括认识数字的大写，学会填写汇款单，写好铅笔字，熟记成语和背诵名人名言，口语交际：学会买文具。 教学理念： 结合新课改教学以人为本的教学理念，教学中以学生为主体，注重以读为本，以读带讲，以读悟情，以读悟语，力求使语文课的语文味更浓，并在“自主、合作、探究”的方式下学习，教师有意识地激发学生的自主精神，增强民主合作的学习氛围，调动学生乐于观察、探究的积极性，使学生乐于学习课文。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，复述课文。 2、学会本单元生字和新的偏旁，理解由生字组成的词语。 3、认识数字的大写，学会填写汇款单。 4、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的1、结合看图、启发想象，反复朗读品味文中句子。 2、有感情地朗读课文。反复朗读品味文中句子。有感情地朗读课文。8.小鹰学飞 备课时间：2007年10月1日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课十个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。能正确流利有感情地分角色朗读课文。让学生懂得学无止境的道理 认识新偏旁“舟”和“方”1、小朋友们，现在我们来看课文中的插图，请你们想一想：图上画的什么内容？2、板书课题：9小鹰学飞3、结合插图介绍：鹰，上嘴呈钩形，颈短，脚部有长毛，足趾有长而锐利的爪。性凶猛，捕食小兽及其他鸟类。二、初读指导各自轻声读课文，画出表示小鹰跟着老鹰所飞过的不同高度的语句。并按照这不同的高度，你准备把课文分为怎样的三段？指名读第一段。画出生字词，联系课文试猜猜它们的意思。（2）揭示：摇摇头?? 不算???? 谁已懂得了它们的意思？（3）指导写“摇、算”学生练习。3、指名读第二段。 4、各自轻声读第三段。 （1）画出生字词，联系上下文理解它们的意思。 （2）出示写有生字词的小黑板，说说有哪些词语的意思已经懂了。 鼓劲??? 拼命??? 矮小??? 急促?? ??喘气??? 总算??? 吧??? 头顶??? 盘旋 （3）同桌交流。 （4）全班交流。 （5）你们能想出什么好的办法来记住这些生字吗？ 鼓? 命? 促? 总? 算? 吧? 顶? 盘? 旋 （6）指名读生字词，结合正音。 5、朗读全文。三、课堂作业 1习题3：读读，抄抄，准备听写。 2、朗读课文，体会感情，为分角色朗读做好准备。教学目标1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。一、复习提问 二、精