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“3Q 7S” 管理初识 “3Q 7S”是目前世界上现代企业比较盛行的一种管理方法，其核心理念之一就是“人造环境,环境育人”。将“3Q 7S”管理方法引入学校，与常规管理相结合，就是要加强内涵建设，促使学校管理更加规范化，引导师生的职业道德素养不断提高，提升社会满意度。在学校中推行“3Q 7S”管理，既是内部管理的重大改革措施，也是培养现代社会有用人才的有效途径。 一、“3Q 7S”的内涵 “3Q7S”管理起源于日本, 与国内的企业开展的文明生产活动类似。 “3Q”,就是“好员工( Quality worker)”、“好企业(Quality company)”、“好产品(Quality products)”; “7S”就是“整理(Seiri)”、“整顿(Seiton)”、“清扫(Seiso)”、“清洁(Seiketsu)”、“素养(Shitsuke)”、“安全(Safety)”、“节约(Save)”。 把“3Q7S”管理方法与学校的管理结合起来, “3Q”即为“好学校、好教师、好学生”。 “好学校”即办学理念先进,特色鲜明,管理科学规范,综合实力强,社会美誉度高； “好教师”即师德师风正、业务能力强、工作开拓创新,具有团队合作精神； “好学生”即职业素养高,专业技能硬,适应能力强,社会企业欢迎。 “7S”与“3Q”的关系： “7S”是工作手段,既是教师管理学生的手段，亦是教职工自我管理的手段； “3Q”是工作目标。旨在通过推行“7S”管理,最终达到“3Q”目标。 二、推行“3Q 7S”管理的意义 学校引入“3Q 7S”管理， 一方面是发展目标的要求。我校要建职校品牌校——职业学校中的“清华”与“北大”，同时我们更深知当前职校尤其是民办职校的发展机遇与挑战并存，要想实现我校的目标，就必须进一步提升学校的管理水平,提升全校师生的综合素养,在招生、学生管理、资源配置、教学管理、技能训练、校园安全、推荐就业等方面，遇到很多困难，处理不好，将直接影响生存发展和教学质量，进而影响学校的改革、创新和发展。 引进企业“3Q7S”管理模式，旨在规范师生行为，培养师生自觉遵守规则做事，养成良好的学习、生活、工作习惯；同时，积极引导师生共同营造干净、整洁、舒适、安全的校园环境，使管理进一步规范化、标准化、制度化，为提高教育教学质量提供保障，提高效率，保证品质，从而推动规范化、制度化管理,为学校发展注入新的活力。 另一方面是培养目标的需要。中职的培养目标是高素质的生产一线的劳动者,企业衡量的标准就是学生的职业素养——学生的纪律、规范、责任和技能，除了技能需要通过专业知识的学习而获得，其它几项都是通过日常管理而获得，著名教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯”。 “ 3Q 7S”管理强调了标准化、精细化、规范化管理,内涵中包含了人的发展需要的各方面素养。通过持续深入开展, 更大意义在于让学生受到现代企业制度的训练，模拟企业管理的环境，加强学生的责任教育和岗位教育，养成良好的习惯，使学生提前适应企业的管理，缩短与企业的距离。“长期按制度办事就会变成习惯，长期的习惯就会变成文化，长期的文化又会变成人的素养”。它是企业文化进入职业学校深度发展的必然，是学生职业化培养的必由之路。 三、7S管理的定义、目的、实施要领 ★1S----整理定义：◇将学习场所任何东西区分为有必要的与不必要的； ◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； ◇不必要的东西要尽快处理掉。正确的价值意识----使用价值，而不是原购买价值。 目的： ● 腾出空间，空间活用 ● 塑造清爽的学习场所 实施要领： ⑴、全面检查自己的工作范围（看得到和看不到的） ⑵、制定（要）和（不要）的判别基准 ⑶、将不要物品清除出教室 ⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 ⑸、制订废弃物处理方法 ⑹、每日自我检查 ★ 2S----整顿 定义： ◇对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐。  ◇明确数量，有效标识。 目的： ●学习场所一目了然 ●整整齐齐的学习环境 ●消除找寻物品的时间和过多的挤压物品 注意点： 这是提高学习效率的基础。 实施要领： 1、前一步骤整理的工作要落实 2、需要的物品明确放置场所 3、摆放整齐、有条不紊 4、场所、物品标示 5、制订废弃物处理办法 ★3S----清扫 定义： ◇将学习场所清扫干净。 ◇保持场所干净、亮丽。 目的： ●消除赃污，保持干净、明亮 ●稳定品质 注意点： 责任化、制度化。 实施要领： 1、建立清扫责任区（室内、外） 2、执行例行扫除，清理脏污 3、调查污染源，予以杜绝或隔离 4