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“班主任助理”升职记 学生的岗位体验是锻炼能力、培养担当精神等综合素质的重要平台。六年级学生正经历着少年期向青春期的过渡阶段，他们的自我意识进入迅速发展时期。面对羽翼丰满的他们，我不断在反思：他们还需要什么？我究竟想把他们培养成什么样的人？现在的他们将来走上社会会怎样？思路逐渐清晰：他们需要成为一代新人新的能适应21世纪社会发展需要的学生。他们不仅需要具备担当精神、良好的综合素质和很强的能力，更需要一个广阔的锻炼平台，让每一个人都保持一颗积极进取的心，激发无限的潜能。 为了学生成长的需要，我在班级中设立了岗位升级机制。第一阶段，岗位工作完成出色的可以去挑战管理岗；第二阶段，管理岗完成出色的可以去竞选班长岗位；第三阶段，班长岗位完成出色的可以升级做班主任助理，成为班级理事会核心成员。 一、岗位升级，创意招聘 班集体的建设必须面向全体学生，并且要着眼于全体学生的全面发展，让各个不同层次和基础的学生在原有基础上有所提高和发展，因此应尽可能为学生提供尽可能多的个性化发展途径。我们班绝大多数学生能力很强，能够主动并创造性地工作，班级岗位已经满足不了他们的成长需要，大多数学生需要新的岗位，需要新的平台。由此，我在班级信息直通车中张贴了一份特别的招聘启事。 正所谓重奖之下，必有勇夫。要知道，一日能进账10分那可是同学们23天努力争取的量啊！此项招聘一出现，就受到了全班同学的追捧，有举荐的，有自愿报名的，最后确定10位候选人进行竞岗演说。 二、竞岗演讲，民主选举 对于班级和学生而言，岗位意味着学生在班集体中担任何种职位，就应该负起相应的职责，做好本职工作，为同学们服务的同时带动更多的同学为建设班级服务。在这个过程中 不仅使得学生本身的能力得到锻炼和提高，同时也使班集体凝聚力增强，实现岗位对学生的 教育价值。民主选举能让学生体会到岗位的神圣不可侵犯，有利于促进班级的自主管理。 开学初的第一节班队课，我们班的招聘会一片火爆，掀起了面试PK赛，各位候选人摩拳擦掌，依次序阐述自己的治班理念。我和班里的其他孩子都担任面试官，大家都慎重地选择日后的父母官。演讲结束后，每位选民开始投票，每人可以投5票，随后投票、唱票、统计票数。根据得票率，选出周一到周五的班主任助理。 三、深入伙伴，确定职能 新基础教育改革的经验告诉我们，岗位的职责内容应由学生和教师共同参与讨论制 定，主要内容应涉及：勇于锻炼自己提高自己、准时到岗认真执行岗位任务、以身作则并耐心为同学服好务、讲究工作方法，寻求创新、心胸开阔，虚心接受意见，经常进行反省和自我批评等。在职责明确的前提下，充分合理利用己有岗位，让学生自主决策参与锻炼和提高的同时，实现岗位的育人价值。 从学生中，到学生中去。为了更好地体现班主任助理的服务意识，第一周我请这五位同学深入群众，自主商讨并制定工作简章，并在下周的班队课进行汇报。孩子的创意是无限的，在第二周的班队课上五位小助理从六个方面汇报了管理细则。 1、仪表与礼仪： （1）每天在校请使用礼貌用语，以身作则。（友情提醒，每日突击检查佩戴红领巾情况） （2）在校内，校外遇到老师要问好敬礼，遇到同学要打招呼。 2、学习与生活： （1）上课认真听讲，积极举手发言，考试独立完成（一旦发现作弊取消当月星级银行家评比）。 （2）养成课前预习、课后复习、按时完成作业、书写工整等良好习惯。 （3）多看有意义的书，不看有不良影响的书，少玩电脑游戏，看电视要尽量控制时间。 3、集会和做操： （1）集会时要安静，不搞小动作，不讲话，排队时要做到静、齐、快。 （2）认真做好课间操和眼保健操。升旗唱国歌时都要精神饱满。 4、卫生与环保： （1）做好自己的值日工作，保持自己座位周围地面干净。 （2）节约水电，不浪费自然资源，爱护花草树木，不践踏草坪。 5、活动与安全 （1）不做危险游戏，不在教室、台阶等地方追逐打闹。 （2）不能随意出校门，不随意接近陌生人。 （3）出校门不要拥挤，要有序。 （4）在楼梯上行走要靠右边行走，要注意让行。 6、六字箴言：说到就要做到；耐心听人讲话；请按规则行动；时刻记住责任；天天锻炼身体；及时进行归零；及时感谢别人；做事要有计划；干干净净做人。 在雷鸣般的掌声中，雷助理迅速进入岗位角色，及时记录班级各项情况，学生管理初见成效。有位孩子回去后在QQ上发状态：我们班班主任助理太厉害了！相信，孩子们对竞聘上岗，自制管理的形式很感兴趣，我也相信他们能做得更好。 四、定期培训，专业发展 班干部的培养多是在班干部的任职过程中进行，主要包括对其进行职位的分配、明确职责、培养意识、管理的艺术和方法等。要让学生明白自己是一名干部，