一年级语文第一册全册教学打算-教学工作打算 .docVIP

一年级语文第一册全册教学打算-教学工作打算 一年级语文（第一册）全册教学打算一、教材剖析 二、教学目的 （1）把握正确的念书姿势，写字姿势和握笔体例，养成精采的念书习惯和写字习惯。 （2）把握正确的利悠揭捉?习用品的体例，养成珍惜学习用品的精采习惯。 2、汉语拼音 （1）读准声母、韵母。 （2）能切确地拼读音节。 （3）能说作声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 3、识字写字 （1）切确认读317个生字。 （2）说出根基笔画的名称。 （2）能按照必然的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回覆问题。 4、白话寒暄 （1）切确认读283个生字。能按笔顺正确默写生字184个。 （1）能用通俗话进行白话寒暄，声音清嚣张，立场细腻。 （3）能按照必然的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的工作。 5、阅读 （2）熟悉句号、感伤号，能读出陈述、疑问、感伤等分歧的语气。 （5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描画的情境，知道课外的年夜意。 三、教学重点： 2、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声协调整体认读音节，切确拼读和正确书写音节 3、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。 四、教学法子 1、培育精采的进修习惯要连系现实，发现问题实时更正。在实践中养成“姿势不合错误不念书，姿势不合错误不动笔“的精采的读写习惯，并进行一再的严酷的练习。 2、教学汉语拼音时，为了辅佐学生记夷把握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的乐趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和练习学生见形知音的能力。 第三单元：“故事集锦”，读懂故事内容，年夜中获得教益。 3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在说话情形中把字的音、形、义连系起来，联系糊口现实识字。注重指导学生经由过程不雅察看丹青和什物，把识字和熟悉事物有机地连系起来。一、根基情形剖析： 本班现有学生44人，这些孩子是我年夜一年级一向带上来的，经由过程前面四年的进修，他们已经具备了必然的自力识字的能力，自力阅读的能力和白话寒暄·习作能力。整体进修空气浓，自觉性强，集体声誉感强烈，进修成就优异。可是，我也注重到了，有一部门学生老是很难顺应这一套新教材，他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。而且，因为每学期都有一些新转来的学生，他们成就不够理想，进修习惯没有养成，使得一批学生原本要在中年级阶段达到的方针未能达到，这学期，要设法子在本册教材的进修中填补、强化。 2、汉语拼音： （2）继续培育积极讲话、勤于朗读、勤查字典的习惯。 二、本学期教学方针： 1、进修习惯： （1）能联系课文和糊口现实理解常用词语和句子的意思。 （1）继续把握正确的读写姿势，并养成习惯；养成珍惜学习用品的习惯。 （3）继续培育自立预习、复习，当真完成功课的习惯。 （4）能够有选择地阅读课外书籍；继续培育念书做记号和留心不雅察看事物的习惯。 继续巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字，进修通俗话。 3、识字写字： （4）正确地复述巴望，语句连贯。 （2）能按字的结构把字写划定礼貌、写平均。 （3）能继续操练用钢笔写字，写得划定礼貌、纸面清洁。 （3）能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和精采的进修习惯，做到书写正确、规范、姿势划定礼貌、卷面整洁。 （4）继续操练写毛笔字，写得划定礼貌，纸面清洁。 4、白话寒暄： （1）能傍边措辞，愿意与别人进行白话寒暄，语句通顺，立场细腻。 （5）熟悉年夜写字母，熟记《汉语拼音字母表》 （3）乐于加入谈判，敢于揭晓自己的定见，说清嚣张自己的意思。 5、阅读： （1）继续进批改确、流利、有激情地朗读课文。 （2）能背诵指定课文。能复述课文。会分脚色朗读课文。 （3）继续进修默读课文，能不作声，不指读。注重默读速度。 （5）能借助字典进修生字词，进修按要求预习课文。 1、进修习惯 6、习作： 第五单元：“祖国各地”，培育学生热爱自然、亲近自然的情操，增强平易近族孤高感、自傲心。 （1）进修有挨次地、详尽地不雅察看丹青和事物，写出文年夜字顺的短文。 （2）进修年夜内容、文句、标点等方面改削自己的习作。 （3）进修使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，熟悉破折号。 三、各单元要求： 第一单元：“花匠之歌”，体味对教员的感谢感动和纪念之情。 1、培育精采的进修习惯的重点是：把握正确的读写姿势和珍惜学习用品，目的是要肄业生正视悠揭捉?卫生，珍惜学习用品，养成精采习惯，促进身心健康成长。 第二单元：“自然的奥秘”，感应感染世界的灿艳多彩，激发学生热爱自然、试探自然 （2）能讲述课文所写的故事，