2016年初中教研工作计划_0.docVIP

2016年初中教研工作计划 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，探索课改新路，总结课改经验，创新教研机制，提升教研成果，以提高课堂教学的有效性为目的，全面提高教育教学质量。以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、总体思路： 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。 三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。 五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学研究的重点是“三多两少一转变”，提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、要求备课组集体备课一般每周一次，各备课组长需将集体备课时间和地点以书面材料形式上报各学科教研组长及校教科研室，各学科教研组长负责本学科各年级段备课组的检查考核工作。 3、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。 4、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。充分利用“教学新时空”“泰微课”等平台组织教师参加学习，学校将根据区教研中心的每周工作安排认真组织相关学科教师参加活动，并制定考核办法。 5、认真学习现代教育学、心理学理论和现代教育技术，按时参加各项教研活动，积极开展教科研课题研究，加强自身业务进修，从教三年以下的新教师以及新教一个年级的教师听指导老师的课每周不少于3节，一般教师听课节数每周不少于1节，促进教学水平的不断提高。 五、主要活动安排 三月份： 1、讨论制定本学期教学、教研工作计划及备课组活动计划，装订成册； 2、组织教师学习新教材，探索新思路； 3、组织各备课组集体备课； 4、组织相关人员参加初中生英语口语自动化考试网络培训； 5、组织初三各学科一轮复习研讨、讲座活动； 6、积极开展“一人一优课”展示活动； 四月份： 1、开展诵读指导课竞赛活动； 2、组织集体备课活动； 3、组织初三英语口语自动化考试模拟测试及中考； 4、组织中考体育考试； 5、组织参加初三各学科一轮复习研讨活动； 五月份： 1、组织参加初三各学科二轮复习研讨活动； 2、举行期中考试，组织参与区域期中部分学科学情分析，并做好试卷分析工作； 3、组织集体备课活动； 六月份： 1、组织经典诵读展演评比活动； 2、组织参加初三各学科二轮复习研讨活动，抓好毕业班的复习迎考工作，组织模考和分析； 3、组织课外阅读现场观摩活动； 4、组织参加相关学科论文评比活动。 5、组织毕业班学生参加中考； 6、组织期末考试； 七月份： 1、本学期教研工作总结。 2、期末测试评析； 【第2篇】2016年秋初中教研工作计划 2016年，为了扎实推进我校教研工作，我校教务处继续坚持“研究、指导、服务、管理”四项职责，以课堂教学为中心，以学生发展为本，以教研活动与评比为载体，以教学规范达标活动和教学质量评价为抓手，做好新课程与新教育校本教研实验工作。 工作重点与策略： 一、确定课堂目标，充实课堂内涵 新课程新理念已经扎根于广大教师心中，随之而来的课题是应该研究有效课堂教学模式。我校将以“有效课堂教学模式”研究为主题，遵照市、区级教研室的安排，开展课堂教学研讨活动，探讨有效课堂教学的理念、目标、策略、途径和评价等，切实减轻学生负担，着力提高课堂教学效益，引领我校课堂教学走内涵式发展道路。 二、规范教学行为，促进专业发展 狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。抓重点；抓落实；抓质量 规范教学行为，提高教师教学行为艺术，是提高学校教学质量的一项基础性工程和有效的举措。引导教师