2016年初中语文老师教学工作总结.docVIP

2016年初中语文老师教学工作总结 回首过去这一年的岁月，首先要感谢学校的领导对我们的年轻人栽培，更要感谢同学科教师的无怨无悔的无私帮助。现将这一学年的教学工作总结如下： 一、做好开学初期的工作计划 “一年之计始于春，一日之计始于晨”。结合开学初的校本培训，做好了相应的教学计划。积极参与学校的各项工作。响应学校的部署，积极落实学校组织的假期末阅读之星工作计划及开学初的各项征活动，让自己在实践中更有效的落实工作计划。 二、有目标的教学、有目标的落实、有成效的实施 作业的布置需要精心的设计。语文作业向来以简单的机械的重复令学生感到枯燥和乏味。但除了基础的需要落实以外，应该布置一些个性化的作业，发挥学生的主观能动性，让他们在班级中得到欣赏、认可和肯定。从而激发他们对语文学习的兴趣。本学期策划了一次，《走进三峡》小组合作作业，当学生们大方、得体的走上讲台，谦虚而又谨慎的展示着自己的作品，我看到了一支支笔在他们手下熠熠生辉，我感受到了生命因为探究的强大动力、感受到了团队合作的精神和力量。 重视积累，培养学生阅读和写作的习惯。学生从初一上学期就准备好积累本，积累一切有关语文的常识，培养他们善于积累的良好习惯。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，鼓励学生写连续的读书笔记，让他们通过写读书笔记坚持读书。 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于每个班的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。 作文教学中，一直鼓励学生说真话，写实事，抒发自己内心的真实情感。鼓励学生在日记中写自己的生活，写自己对生活的认知和感触。当个别学生有情绪时，我也会拿出自己曾经或是现在的日记来感染学生，在学生的一片唏嘘他们也会主动的去展示书写自己的生活。经常鼓励好的学生展示自己的作文和日记，让大家自己评好坏。在不断的引导和感染下，学生抄作文抄日记的情况大有改观。 开展有意义的课前三分钟。结合读书笔记，开展相关的课前三分钟，让学生从中获得感悟，培养学生表达和分析的思维习惯。 大部分学生都能游刃有余，一小部分还需要再跟进。 三、强化常规，提高课堂教学效率 强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；利用课间，积极落实分层施教的原则，及时批改作业、及时解决学生存在的问题；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习 四、利用好公开课这一成长的捷径 公开课是一次历练，更是一次成长。随着磨课次数的增多，心也在明朗，教学的目标也越来越明晰。公开课一直是我校教学的重中之重，俗话说“想让唱好戏，就得先看别人怎么唱”当然，广开别人唱也是不行的，还要考自身的实践，公开课的确让我成长了不少。听公开课，也是成长的捷径。不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也激发了学生的学习兴趣。 点点滴滴都在琢磨之中，不到之处希望得到大家的批评和指正。七年级的教学生涯接近尾声，又将迎来更为关键的一年，结合过去的经验，我相信，自己未来的教学工作会愈加趋于成熟和系统。“九尺之台，起于垒土”。奇迹，是努力的另一个名字。 本学年我担任八年级5班的语文教学工作，本班共有学生56人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有