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农安县小学生阅读书目推荐表 （试行） 年级： 一年 推荐人： 周艳萍 王佳双 时间：2012年8月 书目 作者 主要内容 推荐目的 建议 《爷爷一定有办法》绘本 吉尔曼（加拿大） 约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西…… 书的内容让我们有很大的想象空间。用毯子衬托出爷爷手艺高超，让我们知道了一个东西，无论大小，存在世上都是有价值的，不能因为它旧就把它丢弃了，我们应该学会珍惜他们。 引导学生先好好看图画，再结合拼音看内容。 《爱心树》绘本 （美）谢尔·希尔弗斯坦 《爱心树》是世界绘本的经典作品之一，历久不衰，魅力惊人。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树也是一本述说友谊的书。 感受故事中树对男孩无私的爱。发展语言，浸润心灵。 建议父母陪孩子共读一本书。 多多交流。 《父与子》 [德]卜劳恩 《父与子》是一部德国幽默大师卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。 感受父亲和儿子那善良、乐观的本性。走近他们父子遭遇困难不绝望、获得意外财富不忘本、平常而快乐、温馨又奇妙的生活。 亲子阅读。 注意及时与孩子进行交流。 适时引导他们对内容的理解。 《安徒生童话精选》 （丹麦）安徒生 丑小鸭、海的女儿、拇指姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩等 读童话、听童话、讲童话，在童话故事的世界里不断发展自己的想象力和创造力,激发小读者的阅读热情与乐趣。 建议读绘本。 《猜猜我有多爱你》（绘本） 山姆.麦克布雷尼 有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。 整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。 引导学生体会自己所享受的父爱和母爱。 《红鞋子》 汤素兰 《红鞋子》写的是一只被主人丢失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事。 故事真感人，能让我们体会到了朋友之间的友谊是多么宝贵。 不必求数量，只要孩子读了，并且知道读的内容就可以。 《小猪西里呼噜》 孙幼军 唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪。在它的身上发生了很多有意思的甚至惊险的事情。 1.从有趣的主人公小猪着眼，培养学生的阅读兴趣。 2.学习小猪西里呼噜聪明、勇敢、好学、懂事的好品质，做一个好孩子。 读拼音读本，每天可以早自习利用十五分钟，对照拼音读一个小故事。每个小故事读两遍，早自习读给同学听一遍，晚上回家读给家长听一遍。 《大个子老鼠小个子猫》 周锐 大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，他们在一起互相关怀，使共同经历的每件事情看上去都那么美好。 学习大个子老鼠和小个子猫助人为乐的好品质。 引导学生自主阅读，在读中体会乐趣。 《会魔法的新老师》 《想什么长什么的种子》 《争夺巧克力奖杯》 《魔幻夏令营》 《即将融化的神秘城堡》 段立欣 该书以一个个妙趣横生的故事，让孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会做人做事的道理。例如：“欧阳校长生病了”告诉孩子大人也有脆弱的时候，平时都是大人照顾我们，在大人需要帮助的时候，孩子也应该尽自己的一份力量；“和我们一样高的大老鼠”告诉孩子，要珍惜食物，杜绝浪费，“丢了女巫的扫帚需要帮助”展示了做好事的开心——看到别人开心，自己赚到了双倍的好心情… 1、让孩子在轻松的阅读中明白做人做事的道理。 2、该书想象丰富，情节生动，语言幽默，孩子爱不释手，让孩子爱上阅读，培养阅读兴趣。 3、每篇故事之后，都有一篇传授读者写作技巧的小讲座。让孩子潜移默化地学习写作技巧。 把这些有趣的故事讲给别人听。 每月召开一次读书交流会，对学生的阅读情况定期跟踪检查 农安县小学生阅读文章推荐表 （试行） 年级：一年 推荐人：周艳萍 王佳双 时间：2012年8月 单元主题 课文 推荐文章 推荐目的 建议 1 快快乐乐学语文 《我是谁》 1我是谁 2猜猜我是谁 3人人叫我好儿童 精选富有趣味的儿歌，服务课堂教学，激发学生语文学习兴趣。发展语言，浸润心灵。 教师指导学生朗诵儿歌时，注意情境的体验，可以配以表演。 看看我们学校里的字 1早操 2好宝宝 3做早操 通过对这几首儿歌的诵读，引导学生进一步感知校园生活的幸福美好。使他们爱