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浅谈幼儿园的管理工作 任丘市吕公堡镇圈里幼儿园 ： 韩金池 众所周知，近几年来，我市的幼儿教育发展很快，硬件建设相当过硬，为幼儿创设了优美、 舒适、 安全的学习生活环境，然而，我们知道，楼房再漂亮、 庭院再优雅，也只是外表，唯有搞好保教质量，才是我们永恒的主题，才是幼儿园生存与发展的生命力。那么怎样把幼儿保育好、 教育好 、 其管理水平和教师素质是关键，有一句话说的好，有一个好园长，就有一所好幼儿园，园长是幼儿园的行政首长，对外代表幼儿园，对内全面领导和管理幼儿园，是幼儿园行政工作的决策者和统一指挥中心，对幼儿园的办园方向，教育质量和社会效益负有完全责任，要想使幼儿园真正有所成绩，真正达到大办优质教育的目标，作为一园之长，不得不讲究一点工作艺术。 一、 一人为本，科学管理，打造民主和谐奋进的团队 管理的核心是人，人的发展潜能是巨大的，在工作中，让全体教职员工心情舒畅，全身心投入工作之中，发展教职员工的聪明才智和主动性、 积极性 、创造性，是管理者要追求的目标。 ﹙一﹚ 让情感贯穿管理的全过程 我园在不断完善制度管理、 目标管理的基础上，积极探索全员量化管理。如果说我们的管理能收到好的效果，原因是因为我抓住了教职员工的心，首先赏识、 尊重、 信任教职员工我们的老师是最棒的，我们每制定一项规章制度或出台一项改革措施，都要与教职员工商量，大家一致通过才执行。其次是搭建发展平台，为教职工创设支持性的工作环境和公正、 公平、 公开的竞争环境，搭建学习、 交流展示的平台，激励教师大胆尝试，大胆创新，将教育的理想 信念，价值追求内化为教职工的精神支柱，园兴我荣，园衰我耻，使每个教职员工都认为幼儿园的荣誉、 幼儿园的保教质量与自己息息相关。 ﹙二﹚实现自身价值 、勇于竞争 近年来，我们不断加强教师的师德，师风建设，组织教师认真学习教师职业道德规范，健全激励、 竞争、 评价 、 制约等机制，并采取学习、 教育、 树先进典型等多种有效手段和方法，塑造教师的正确行为，激发教师实现自身价值的自信心和勇于竞争的意识，我园有幼儿7100名，现有4个教学班，为了加强班组建设，首先选择一位好班组长，同时也是懂业务的教研组长，因为班组是幼儿园最基层组织，幼儿园工作指导思想和工作任务都要通过班组贯彻执行，同时班组又是家长了解和评价幼儿园工作的窗口，班组工作质量的高低，直接关系到幼儿园保教任务的落实和社会声誉，所以班组是幼儿园管理体系中的重要一环，班组长是通过大家竞选产生的，组织力 号召力 业务能力相当棒，班组长每月召开一次班组建设研讨会，制定班组工作量化评价办法，每年年底根据量化评价成绩兑现奖励，各班形成了比、 学、 赶、 帮 、超的竞赛局面，比如去年艺术节汇演，我刚刚接到命令，每校园必须出席2-3个节目参加，我镇共有20个校园单位，节目只选出8个参加市东片汇演，要想从中脱颖而出，必须下一番功夫。班组长与各班老师商量，每班排练2个节目，如果演员的适合程度欠缺，可以2个班结合，命令一下达，老师们找光盘，放磁带，选择适合幼儿的舞蹈、 情景剧等，让孩子们都参与，孩子们的积极性相当高，一进幼儿园，处处听到歌声，洋溢着欢乐的气氛，真正体现了校校有活动，班班有歌声的氛围，节目选中不中是小事，孩子们学到了一点艺术、 技能、 发自内心的欢笑与喜悦，才是我们最主要的，我们幼儿园的宗旨不就是“ 一切为了孩子 让家长放心 孩子开心，办人民满意的教育 ”在班组长的带领下，层层筛选与全体老师的共同努力，我园参赛的两个节目：舞蹈《 欢乐的跳吧》、《小竹林》，被选中，参加了市东片汇演，通过这件事，班组长记在心里，与老师们商量，今后，不论是什么时候，是不是艺术节，我们除了必须上的音乐舞蹈课以外，在课余、 户外活动时，只要孩子们喜欢，我们就学、 就跳、 就演，我们还定出时间邀请家长参加，总之，我园学习 合作的意识相当强，竞争的局势又相当激烈。 ﹙三﹚ 构建和谐人际关系 我园以 爱 为核心的幼儿园文化，让老师们不为处理人际关系而苦恼，教职工把心都用在工作上，无论在生活上，工作上，事事都关心他们，帮助他们解决教职工的后顾之忧，我们本着即是同事又是姐妹，创设开放与互动 合作与分享 关爱与支持 宽松的人际关系，打造一个民主和谐奋进的团队，我们园各个老师各个班正朝着 学习型 合作型 反思型 创新型 目标努力。 二、 优化层次管理，提高保教质量 一所好的幼儿园需要硬件做支撑，但更需要软件做底蕴。硬件体现金钱的堆砌，但软件是人才，是智慧，更是勤奋。软件一但成熟形成特色会长盛不衰，这就需要发挥园长的聪明才智，做为园长为了提高幼儿园的管理水平，发挥管理的整体效能，必须有系统的管理思想，提高全人员的管理素质，在幼儿园内部形成一个各就其职的管理系统，这个管理系统分为园长 、班组长及教职工三个层次，每个管理