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转“邪”为“谐” -----全面开展和落实校园反邪教教育 和谐生活与学习 前店小学 吴笑笑 内容摘要：邪教是与宗教完全不同的带有欺骗性的团体，它以实现私欲为目标，危害社会和人们的财产生命安全。法轮功这几年虽然已经淡出了人们的事件，但是其他的邪教组织依然存在，并且正危害着人们。我们对邪教认识不深，了解不够，所以我们应从小学生入手，时时刻刻宣传和开展反邪教教育，让邪教远离我们。 关键词：邪教 反邪教 学校教育 一、前言 随着我国社会经济的高速发展，我们的生活也越来越丰富多彩，物质生活的富裕一方面使我们更加享受幸福的生活，另一方面也使我们迷恋于物质上的享受而忽略了精神上的追求。精神的空虚加之快节奏生活下个人承担的繁重的压力，使现阶段的我们很多人都倾向于寻找一种精神上的慰藉，正是在这种环境下各式各样打着“劝人为善；济世救人”的幌子的邪教才应运而生大肆传播开来。邪教的传播不仅给个人带来财产的损失、精神的伤害亦或带来生命的威胁，甚至还会扰乱正常的社会秩序，威胁社会的稳定。上个世纪末我国的邪教“法轮功”所造成的危害还历历在目，日本“奥姆真理教”所造成的“东京地铁惨案”以及美国“人民圣殿教”造成的“集体自杀”惨案都正在向我们警示邪教的巨大危害。因此，反邪教教育刻不容缓，我们有必要严肃的对待“邪教”问题，反邪教教育应该放到校园中，时时刻刻教育，方方面面教育，从小入手，远离邪教。 二、邪教的含义 一般来说，我们认为邪教是指用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用、制造、散布迷信邪说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员、危害社会的非法组织。我们可以这么理解，邪教是一个非法的机构，它有自己的组织形式，他们的目的是为了取得自己的利益或者是危害社会。他们有自己的头目，并且把他们的头目神化。它有以下几个特征： 1、神化其教主。他们往往称他们的首要分子为教主，比如李洪志就认为自己是神的化生。 2、组织严密，活动诡秘，拥有一套极权主义结构。他们往往是一个组织，有明确的部门和分工。 3、 剥夺信徒钱财，非法牟取暴利。 这是非常重要的一点特征，这也可以说是邪教和宗教的区别之一。他们总是要收取一定的费用，比如很多人都要花钱买李洪志的书和光碟等“修炼”资料，邪教分子从中可以获取大量的利润。 4、打着宗教的幌子破坏宗教秩序和信仰自由??????? 5、实施精神控制 三、校园反邪教教育的现状 我国教育中，涉及各种各样的教育，然而反邪教教育的涉及面最少，以下是校园反邪教教育的几点现状： （一）对反邪教的认识还不高 个别学校领导和教师在反邪教警示教育思想上存在误区，工作上存在盲区。他们认为反邪教是上面管的事情，作为学校只要把书较好就行了，不必花很多工夫在这些务虚的事情上，即使是上面硬性要求开展反邪教警示教育，也是挂挂牌子、做做样子、造造声势、虚晃一枪而已。一些学生也认为自己周围看不到邪教的影子，反不反邪教就是那么回事，何必花那么多时间和工夫去耽搁宝贵的学习时间。 （二）对反邪教的底子摸得不清 由于教育系统线长面广，教师和学生队伍庞大，个别学校加上师生共有五六千学生，由于重视不够，对师生的思想情况把握不详不细。 （三）对反邪教宣传教育的力度不大 由于思想上存在误区，造成在反邪教宣传教育实际操作中，一是内容不实。由于平时留心少，钻研性不强，真正开展反邪教宣传教育时不知道从何下手，要讲课也是一些干巴巴的大道理。二是形式不活。一些学校开展反邪教宣传教育活动，就是开一二个会，上一二节课了事，根本谈不上丰富多彩的教育活动或学生喜闻乐见的活动形式。 （四）对反邪教宣传教育的效果不佳 多年来，对反邪教几乎是年年讲、月月讲、天天讲，市教育局也将反邪教宣传教育纳入学校法制教育的重要内容之一。可时至现在，你要学生回答“法轮功邪教组织的实质是什么？”“我中小学生应该怎样崇尚科学、反对邪教”，能全面回答的寥寥，能从思想上真正认识其危害性的更是少之又少。 四、校园反邪教教育的具体做法 （一）明确指导思想 以科学发展观重要思想为指导，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断完善预防青少年违法犯罪、迷信邪教的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为我校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我校秩序稳定做出贡献。 （二）健全、完善校园反邪教教育网络 1.加强领导，健全领导组织机构。市教育局成立由局长任组长、分管副局长任副组长的领导小组，并在人事股设立领导小组办公室。各学校把对师生的反对邪教的教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，政教处具体落实措施，班主任作为班级反邪教教育工作的第一线教师