观舞记_2112121.pptVIP

冰心，原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”，晚年被称为“文坛祖母”。代表作《繁星》和《春水》，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。 * * ——献给舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心 学习目标： 1、积累字词，了解印度舞蹈的特点，学习课文描写卡拉玛姐妹优美舞蹈的语句。 2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。感受舞蹈艺术“飞动”的美，提高艺术欣赏能力。 3、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 雏凤 尽态极妍 花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数 褶裙 惊鸿 pín cù càn chēn chì zhà chú yán mán sǒu tiē xiè zhě hóng 印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。  婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。 一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达5—6小时。 让我们有感情地朗读这篇课文—— 思考：用文中的一个词说说卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？ 飞动的美 身体 服饰 神态 心灵 听读课文，思考：作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？ 小组内探讨：从文中找出你认为写得最为精妙的句段，先有感情的朗读，再说一说为什么写得“精妙”。 提示：这些精妙的地方作者运用了哪些语言技巧？ 作者运用了哪些语言技巧？ 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 ——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 作者用了哪些词、句描写这动态的美？ 写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；…… 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转…… 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术” 印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。 如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈。在我们中国也有这样的舞蹈，你知道哪些了？ 如杨丽萍的《孔雀舞》、黄豆豆的《丰收》、邰丽华等的《千手观音》等。 欣赏其中的一个舞蹈，并试着摹仿本文的语言及写作手法描写这个舞蹈。 *