[古汉语教学提纲.docVIP

绪论 ? 【教学目的】 ??? 本章是此课程的开端，主要的教学目的是让学生了解“古代汉语”是一个怎样的学科，即这一学科研究的是什么问题，培养的是什么能力， 以及学习这一学科的作用与意义等。同时还要教会学生学习本课程的学习方法,并激发他们学习古代汉语的兴趣。 【基本概念】 ??? 古代汉语??? 文言??? 文言文??? 古白话???? 古白话文 【基本理论】 ??? 古代汉语学科为什么以文言文为主要的研究对象？ ??? 为什么要开设“古代汉语课”？ ??? 如何理解古代的死记硬背教学法？? 【重点难点】 ??? “文言”与“古白话”的内涵 【教学方法】 ??? 讲授与讨论相结合 【计划课时】 ??? 2学时 【教学内容】 一、“古代汉语”学科研究的对象是什么？ 1、“古代汉语”的内涵 2、文言是古代汉语学科的主要研究对象 二、为什么要开设“古代汉语”课？ 1、了解传统文化，继承优秀传统文化，必须学习古代汉语。 2、提高理解与运用现代汉语的能力，必须学习古代汉语。 3、欣赏与研究古代文学作品，必须学习古代汉语。 4、掌握与提高中学语文的教学能力，必须学习古代汉语。 三、怎样学习“古代汉语”？ 1、传统的方法——死记硬背?? 2、现代的方法——感性与理性相结合 第二节　古汉语常用工具书 ? 【教学目的】 ??? 本章讲授一些学习古汉语、研读古籍经常使用的工具书。学习本章，要让学生了解这些工具书的内容与体例，重要的工具书还要了解它的作者及其编写经过。同时要努力培养学生使用工具书的能力，使学生在学习、科研中遇到问题的时候，能够知道去找那些工具书。 【基本概念】 ??? 《说文》四大家? 【基本理论】 ??? 《说文解字》是一部怎样的书？ ??? 《说文解字》是怎样解释汉字的？ ???? 清代的《说文》研究四大家都是谁？他们都写可哪些研究《说文》的主要著作？ ??? 《经籍撰诂》是一部怎样的书？它的作用是什么？ ??? 《佩文韵府》是一部怎样的书？目前它还有怎样的作用？ ??? 《十三经索引》是一部怎样的书？ 【重点难点】 ? 　《说文解字》??? 《说文》四大家 【教学方法】 ??? 讲解与提问结合 【计划课时】 ??? 3学时 【教学内容】 一、工具书的作用 1、解答疑难问题??? 2、指引治学门径??? 3、提供研究资料 二、工具书的局限性 1、工具书不是万能的??? 2、工具书中存在错误??? 3、工具书有时代的局限性 三、古汉语常用工具书 1、查字形、字音、字义的工具书 （1）《说文解字》（2）《经籍籑诂》 2、查词语、典故的工具书 （1）《尔雅》（2）《释名》（3）《佩文韵府》 3、查人名、地名的工具书 （1）《中国人名大辞典》（2）《历代人物年里碑传综表》（3）《二十五史人名索引》（4）《中国古今地名大辞典》 4、其他常用工具书 （1）《两千年中西历对照表》（2）《十三经索引》（3）《四库全书总目》 【作??? 业】 布置字词，查找工具书 第二章? 汉字的结构和发展 ? 【教学目的】 ??? 本章讲解汉字的知识与理论，学习本节，要让学生深入地了解汉字的形体构造理论，即传统的“六书”，要让学生了解汉字形体的演变情况。其主要目的是培养学生分析汉字形体结构的能力，培养学生依据字形解说汉字意义的能力，为研究汉字与阅读古籍创造条件。 【基本概念】 ??? 六书??????? 象形??????? 指事??????? 会意??????? 形声??????? 转注????? 假借 ??? 亦声??????? 甲骨文????? 金文??????? 篆书??????? 隶书??????? 古文字??? 今文字 ??? 古今字????? 异体字????? 繁体字????? 简化字 【基本理论】 ??? “六书”分别是怎么创造汉字的？ ??? 篆书的主要特点是什么？ ??? 隶书在汉字形体演变的历史上有什么重要的意义？ 【重点难点】 　　六书问题　　隶变问题　　异体字问题 【教学方法】 ??? 讲授与提问结合 【计划课时】 ??? 4学时 【教学内容】 一、“六书”理论 １、象形２、指事３、会意４、形声５、转注６、假借 二、形声字的结构与汉字的部首 １、形声字的结构２、汉字的部首 三、汉字形体的演变 　　甲骨文——金文——篆书（大篆、小篆）——隶书（章草）——楷书——草书（今草、狂草）——行书（行楷、行草） 四、古今字、异体字、繁简字 1、古今字２、异体字３、繁简字 第三章　语法问题（一）? 【教学目的】 ??? 本章讲授的是古代汉语词类活用问题，词类活用是古代汉语的重要语法理论，也是古代汉语的重要语法现象。学习本章内容，要让学生理解语法现象，教会学生理解、翻译有这种语法现象的文言语句，并培养他们在阅读文言文