课件1：包装的学问.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 练一练 三年级 下册 练一练 三年级 下册 五年级 下册 包装的学问 北师大版五年级下册数学好玩 20 15 5 情景引入 求礼品盒所需的包装纸就是求这个长方体的表面积。 如果接头处不计，最少需要多大面积的包装纸呢？ （20×15＋15×5＋20×5）×2 ＝（300+75+100）×2 ＝475×2 ＝950（cm2） 新知探究 儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果，两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸（接口处不计，单位：cm） 包糖果 将两盒糖果包成一包，可以怎样包？有几种不同的方案？ 20 15 5 20 15 5 你能计算出哪一种方案最节约包装纸吗？ 新知探究 这3种包装方法有什么不同？ 2个大面重合 2个中面重合 2个小面重合 新知探究 20×15×2＋15×5×4＋20×5×4 ＝600＋300＋400 ＝1300（cm2） 20×15×4＋15×5×4＋20×5×2 ＝1200＋300＋200 ＝1700（cm2） 20×15×4＋15×5×2＋20×5×4 ＝1200＋150＋400 ＝1750（cm2） 三个同样的礼品盒包装成一个长方体，又有几种不同的包装方法？ 不计算，你能判断出哪种包装方式最节约吗？ 重合起来的面面积越大，表面积就越小，越节约包装纸。 我发现： 新知探究 将四盒磁带包成一包。 包磁带 你能想出几种包装方法？ 新知探究 新知探究 110＋110＝220（mm） 70＋70＝140（mm） （220×140＋140×16＋220×16）×2＝73120（mm2） 16＋16＝32（mm） 70＋70＝140（mm） （110×140＋140×32＋110×32）×2＝46800（mm2） 新知探究 110＋110＝220（mm） 16＋16＝32（mm） （70×220＋220×32＋70×32）×2＝49360（mm2） 16×4＝64（mm） （110×70＋70×64＋110×64）×2＝38440（mm2） 新知探究 草图 长/mm 宽/mm 高/mm 表面积/mm2 第1种方法 第2种方法 第3种方法 第4种方法 220 140 16 73120 140 110 32 46800 220 70 32 49360 110 70 64 38440 6个大面 4个大面,4个中面 4个大面,4个小面 4个中面,4个小面 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 课堂小结 把多个同样的长方体物品包装在一起时，方案有多种，但尽量“减少”面积最大的面，把面积最大的面重叠起来，最节约包装纸，同时也便于携带。 包装时不仅要考虑节约，还要考虑哪些因素呢？ 便于运输，便于携带，广告效果等。 课后小活动 和家长一起到超市中调查一下，看看哪种商品的包装不节约包装纸，思考：厂家为什么要这么包装呢？然后为它设计一个最节约包装纸的包装方案。 练一练 三年级 下册 练一练 三年级 下册 五年级 下册 * * * * * * * * * * * * * * * *