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第六节 青年期的心理发展 青年期是指人生17.18-35岁的年龄阶段.是人生的黄金时代. 第一单元 青年期的一般特征 斯普兰格：“第二次诞生”，第一次为生存，第 二次为生活。 霍尔：疾风怒涛—相对平稳 第二单元 青年期的认知发展 一、智力的发展 卡特尔把智力划分为流体智力和晶体智力 流体智力：随着神经系统的成熟而提高，如：知觉速度、机械记忆、识别图形关系，不受教育文化的影响。 晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力，如：词汇概念、言语理解等以记忆储存的信息为基础的能力。 第三单元 青年期的社会性发展 一、自我意识的发展 青春期少年有自我中心倾向，对自己的人格特征和情绪特点的认识不够全面客观。 青年期将注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。能较为客观的认识自我,这是青年期自我意识的主要特点。 斯普兰格的类型论 文化——社会价值类型论  现实型R 研究型I 艺术型（A） 传统型（C) 企业型（E） 社会型（S） 企业型（E） 社会型（S） 青年期人格的变化 大五人格: 大五人格:(John1900) 开放性又称求新性(openness,O) 公证性又称尽责性 (conscientiousness,C) 外倾性(extraversion,E) 宜人性又称随和性(agreeableness,A) 神经质性又称稳定性(neuroticism,N) 第四单元 青年期的心理卫生 一、树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折 二、增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展 三、提高人际交往能力，积极适应社会变化。 重点内容: 1.青年期的年龄阶段划分 2.青年期智力的发展 3.青年期自我意识的发展 4.人生观与价值观 5.影响人生观价值观形成和发展的因素 6.职业规划理论 - 霍兰德六角型理论 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 青年期的一般特征： 一、生理发育和心理发展达到成熟水平 生理方面：感知能力、心肺功能、体力和速度都达到了最佳状态，疾病的发生率最低。 心理方面：认知能力，情感和人格的发展都日趋完善，开始形成稳定的价值观。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、进入成人社会，承担社会义务 我国法定的成人年龄为18岁，这个时期，开始享有各种社会权力，履行社会义务 三、生活空间扩大 中学阶段的活动范围主要是学校和家庭，到了青年期，尤其是工作以后，交往范围不仅仅限于学习，还要从事各种社会交往。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt