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小班《分享快乐》案例与反思 活动设计背景 孩子较小刚来园几个月，在家里玩具都是自己的，独自玩惯了，现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具，不能独自玩了，所以就出现了抢玩具，争玩具的现象 。为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣特创设了这节课！ 活动目标 ~ 能向同伴介绍自己的玩具 ~愿意和同伴分享自己的玩具。 教学重点、难点 ~ 能向同伴介绍自己的玩具 ~愿意和同伴分享自己的玩具 活动准备 ~教师事先准备一些玩具(为避免幼儿忘记带玩具) ~幼儿带来的玩具(提早几天通知家长) 活动过程 ~展示玩具。请玩具的主人上台来介绍玩具的来历(谁买的，在哪里买的，什么时候买的)以及它们的玩法(提醒幼儿:别人介绍时要专心听。) ~给玩具分类。和幼儿一起将玩具作简单分类，例如，请带车子的小朋友上来、请带娃娃的小朋友上来。最后请幼儿说一说自己带来的玩具属于哪一类。 ~分享玩具。→请幼儿谈谈玩玩具时应该注意的地方。→幼儿相互交换玩玩具。 (交换玩具时提醒幼儿相互道谢，老师并及时夸奖幼儿和其他小朋友分享玩具很棒！让幼儿感受到分享的快乐！) 教学反思 ~让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐！ ~ 这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。 ~学习经验延伸:★日常活动︰可设定每周五为“玩具分享日”，让幼儿在游戏时间将来带来的玩具和其他小朋友一起分享★亲子活动︰设定一个活动日，请家长带自己小时候玩的玩具来园介绍和大家分享。 托班活动《做客》案例与反思 活动设计背景 本班是小小班孩子，为了培养孩子的集体生活的能力，及怎样在交往中使用文明用语，特开展本次活动——做客。 活动目标 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣 2、培养幼儿集体生活的能力 3、让孩子懂得要有礼貌地做客 4、培养学生良好的习惯 教学重点、难点 1、培养幼儿集体生活的能力 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动准备 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程 1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 鸡妈妈 2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！ 秋天的果实 3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们先去把手洗干净了，然后品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西前要洗手，吃东西时不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。 4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。” 6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 教学反思 本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。 在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将养成幼儿良好的卫生习惯，礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语 托班活动《神奇的积木》案例与反思 活动设计背景 一 提高孩子的兴趣 二 分清色彩和形状 活动目标 培养孩子积极活动，让孩子在快乐玩的过程中学习，开发大脑的创造力，多鼓励孩子大胆的自由创造。 教学重点、难点 多让孩子思考，多想，多应变，提高孩子的智力，加深孩子的记忆力。分色彩和形状较难，所以要多鼓励孩子。 活动准备 1 教具：积木 颜色 （粉色 红色 黄色 蓝色) 形状：（半圆形 长方形 正方形