采薇定.pptVIP

一、写作背景 《汉书?匈奴传》：周懿王时，王室遂衰。戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦。诗人始作，疾而歌之曰：“靡室靡家，猃狁之故。岂不日戒，猃狁孔棘。” 二、听录音，掌握读音、节奏。 岁亦莫止 猃狁之故 载渴载饥 王事靡盬 四牡骙骙 小人所腓 象弭鱼服 雨雪霏霏 mù xiǎn yǔn zài gǔ kuí féi mǐ yù 采薇采薇，薇亦作止。薇（wēi）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语气词。 曰归曰归，岁亦莫止。莫：古体暮字。这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。 靡室靡家，猃狁之故；靡：无。猃狁（xiǎn yǔn）：我国古代西北边区民族。春族时称戎或狄。 不遑启居，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫“居”；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫“启”，又写作“跽”。古今异义 采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 忧心烈烈：忧心如焚。载：又。 我戍未定，靡使归聘。戌：守。这里指防守的地点。未定：不安定。使：委托。 聘：问。 采薇采薇，薇亦刚止。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 曰归曰归，岁亦阳止。阳：阴历十月 王事靡盬，不遑启处。盬：休止 。启处：与上文启居同义 忧心孔疚，我行不来。孔：很。疚：痛苦。我行不来：我从军远行之后一直回不来。 来：归来。 彼尔维何？维常之华。 尔：花盛开的样子。维何：是什么。 维，句中语气词。“常”通“堂”， “华”通“花”如“春华秋实”今读huá。 彼路斯何？君子之车。 君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。 戎车既驾，四牡业业。 业业：强壮而高大的样子。 岂敢定居，一月三捷。 三，多次。捷，胜利。 驾彼四牡，四牡骙骙，骙骙（kuí kuí）：马强壮的样子。 君子所依，小人所腓。君子：主帅。小人：指士兵。腓：隐蔽。[按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。 四牡翼翼。象弭鱼服。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：两端用象牙镶饰的弓。鱼服：用鱼皮做的箭袋。 岂不日戒？猃狁孔棘。戒：戒备。孔棘：十分吃紧。棘：同“急，紧急。 昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语气词，无实义。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。 行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：缓慢的样子 我心伤悲，莫知我哀。 莫：没有人 四、整体思路 一、思归（1—3章） 戍边士卒思归 二、战事（4—5章） 车马之盛，戍卒辛劳。 三、归途（6章） 归途情景，痛定思痛。 六、写作特色 （一）、细节描写（如对战争场面的描写，不直接写厮杀，而是写战车战马、象弭鱼服，劳累奔波） （二）、重章叠句，音节和谐（开头三章，见《学与测》第18页。） （三）、比兴（如从“采薇”写起） （四）、情景交融（最后一章） * 聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌 小 雅 · 采 薇 学 习 目 标 1、识记文中有关通假字、古今异义、词类活用等文言现象。 2、理清文章脉络，把握戍边士卒的感情。 3、掌握比兴及重章叠句的艺术手法。 4、了解“ 柳” 这一诗歌意象。 三、初步感知,梳理文章词句。 1、分组合作，通过注释，查阅工具书梳理《氓》中通假字、古今异义词、词类活用等重要的文言实虚词。 2、《采薇》一诗，“诗眼”是什么？ 重点字词句展示 五、《采薇》一诗表达了普通士兵怎样的思想感情？作者为什么从“采薇”写起？ 表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了普通士兵对战争的不满和对故乡的思念。 这是“比兴”的手法。以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示的时间的流逝和戍边的漫长。 主题 　　《采薇》一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。 课堂拓展,合作交流。 “ 柳” 这一诗歌意象， 你知多少？ 一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。 二、“灞陵柳”。李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以柳与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。 *