长方形和正方形的复习.pptVIP

忠县拔山小学 汪华蓉 长方形和正方形面积的 整理与复习 三年级下册第二单元 课堂引入 复习提示 我能回答以下问题： 1.什么是面积？ 2.怎样比较两个图形面积的大小？ 3.想一想：1cm2、1dm2、1m2有多大？这些面积单位在哪些地方适用？ 4.面积单位之间的进率是多少？ 5.长方形和正方形面积怎么计算？ 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 课堂探索 什么是面积？ 有面积的图形 没有面积的图形 课堂探索 肉眼观察 课堂探索 比较面积大小的方法： 怎样比较两个图形面积的大小？ 重叠法 比较面积大小的方法： 课堂探索 数格子 比较面积大小的方法： 课堂探索 统一标准 比较面积大小的方法： 数格子 课堂探索 课堂探索 1cm2：边长是1cm的正方形面积是1cm2。 想一想：1cm2、1dm2、1m2有多大？ 这些面积单位在哪些地方适用？ 课堂探索 1dm2：边长是1dm的正方形面积是1dm2。 课堂探索 1m2：边长是1m的正方形面积是1m2。 铅笔长15（ ） 邮票的面积是5（ ） cm m cm 2 教室长8（ ） 课桌的面积是46（ ） dm 2 大树高15（ ） m 教室地面的面积56（ ） m 2 二、亮眼睛找错：(小新的日记） 放学回到家，我一家三口坐在1平方分米 的方桌旁吃晚饭。吃着吃着，一不小心,咬到了 一粒石子,我那面积约1平方米的大门牙被嗑 掉了,鲜血直流。我急忙掏出约4平方厘米的手 帕,捂住嘴往医院跑去! 课堂练习 平方分米 平方厘米 平方米 课堂引入 面积单位之间的进率是多少？ 1dm2=100cm2 1m2=100dm2 70 米 =（ ）分米 35平方米 =（ ）平方分米 700 3500 300平方厘米 =（ ）平方分米 87平方分米 =（ ）平方厘米 3 8700 1400平方分米 =（ ）平方米 14 长方形和正方形面积怎么计算？ 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 你能算出跑道、草坪、篮球场的面积吗？ 跑　道 篮球场 草坪 课堂练习 解决问题 有一个长方形菜园，它的面积是147平方米。长是21米，宽应是多少米？如果一面靠墙，三面围上篱笆，至少需要多长的篱笆？ 阿凡提帮国王解决了一个难题，国王赏赐他，给他16米长的绳子让他圈地,圈到多少就得多少。只能圈成长方形或正方形的，猜猜他是怎样圈地的？圈得的面积是多少？ 长（cm） 宽（cm） 面积(c㎡) 在周长相等的长方形中，面积的变化与长和宽有什么关系？ 长（cm） 7cm 6cm 5cm 4cm 宽（cm） 1cm 2cm 3cm 4cm 7c㎡ 12c㎡ 15c㎡ 16c㎡ 面积(c㎡) 在周长相等的长方形中，长与宽越接近，面积越大。 1.一个正方形的边长是4cm，它的周长和面积相等。 （ ） 2.要给一张正方形手帕四周缝上花边，需多长的花边就是求正方形手帕的周长。 （ ） 3.两个长方形的周长相等，面积也一定相等。 （ ） 4.周长相等的正方形面积一定相等。 （ ） × √ × √ 课堂练习——我当小法官 长:11cm 课堂拓展——拓展训练 上图中每个小方格代表1cm2，计算大长方形的面积。 宽:6cm 课堂拓展——拓展训练 上图中每个小方格代表1cm2，计算大长方形的面积。 11×6=66(c㎡) 通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结