苏科版初二物理《直线运》课件苏科版初二物理《直线运动》课件.pptVIP

热烈欢迎领导和专家 莅 临 指 导 靖江市季市初中 陈一平 直线 曲线 曲线 直线 引 运动的分类 按运动轨迹的不同物体的运动可分为： （1）直线运动 （2）曲线运动 直线运动比曲线运动简单 活动 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 观察： 内径约为0.5cm、长约40cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。 实验： 使玻璃管翻转后略倾斜放置，观察气泡的运动情况。 猜想： 保持玻璃管倾斜角度不变。气泡的运动一小段路程后快慢相同 玻璃管翻转后改变倾斜角度放置，观察气泡的运动快慢是否改变。 讨论： 如何设计并实验验证你的猜想？ 测出0—10cm、10cm—20cm、20cm—30cm、30cm—40cm各段速度，如果速度相等，则气泡运动快慢相同。 实验测量工具：刻度尺、秒表 实验测量原理：v=s/t 实验注意点：保持倾斜角不变 讨论： 如何测量各段时间？ 方案1： 用秒表测出气泡通过0—10cm、10cm—20cm、20cm—30cm、30cm—40cm各段的时间。 用秒表测出气泡通过0—10cm、0cm—20cm、0cm—30cm、0cm—40cm各段的时间， 计算0—10cm、10cm—20cm、20cm—30cm、30cm—40cm各段的时间 方案2： 优点： 由于每段气泡运动时间比较短，气泡是连续运动的，方案1时间不易测量，方案2便于计时。 设计与实验： 友情提醒： 标记的起点不在起点， 好处： 气泡的运动速度比较趋于稳定， 也有助于计时。 为了减少测量时间误差，选择气泡运动快还是慢？ 实验与收集数据 从O点开始的路程s/cm 0 10 20 30 40 从O点开始计时的时间t/s t1 t2 t3 t4 10cm 20cm 30cm 40cm 区间s/cm 0~10 10~20 20~30 30~40 时间/s 速度/ms-1 注意：单位换算 一、匀速直线运动 速度不变的直线运动 特点： 1、速度不变且运动路线是直线 2、任何相等时间通过的路程相等 定义： t1 t2 t3 t4 区间s/cm 0~10 10~20 20~30 30~40 时间/s 速度/ms-1 10cm 20cm 30cm 40cm 1 2 3 4 气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成＿＿＿（正/反）比，运动的速度可以看成是＿＿＿（改变/不变）的。 正 不变 图像分析 一、匀速直线运动 速度不变的直线运动 特点： 1、速度不变且运动路线是直线 2、任何相等时间通过的路程相等 3、路程与时间成正比 定义： 下面的那个图像表示匀速直线运动的？ t/s V/ms-1 t/s V/ms-1 A B 思考1：为什么各小组测出的速度不同？是否一定是测量误差引起？如果不是，那么气泡运动快慢与哪些因素有关？ 气泡运动快慢可能与玻璃管倾斜角度、气泡大小、玻璃管粗细、液体的种类等。 思考2：气泡运动快慢与玻璃管的长度有 关吗？ 感悟生活 苹果的速度逐渐 变大的 再观察与思考 由图中可看出: 在相等的时间内，通过的路程并不相等 右图：苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次所得得照片。 上述判断的方法与（观众、裁判）的一致 1、概念：速度变化的直线运动 2、特点：物体在相等的时间内通过的路程并不相等。 3、变速直线运动比较复杂，我们通常用平均速度反映物体运动大致情况。 二、变速直线运动 例题： 一列长 360 m的火车，匀速过一个长 1800 m的隧道，测得火车完全通过隧道需要72s，求： （1）火车通过隧道需要多少时间？ （2）火车全部在隧道内运行的时间 S1 S1=S隧道+S火车=1800m+360m 插红旗法 解：S1=S隧道+S火车=1800m+360m =2160m v=s1/t1=2160m/72s=30m/s 答：火车运行的速度是30m/s. S2 S2=S隧道-S火车=1800m-360m 解：S2=S隧道-S火车=1800m-360m =1440m t2=s2/v=1440m/30ms-1=48s 答：火车全部在隧道内运行时间是48s. 流动的空气可以发电 古代：湍急的河水能推动水磨 运动的河水——漂流 运动的物体具有能量。 物体由于运动而具有的能，称之为动能。 三、动能 例如：流动的河水、运动的汽车、流动的空气等 欢迎提出宝贵意见！ 再见！