高中历史第16课《抗日战争》课件新人教版必修1.pptVIP

考 纲 要 求 了解九一八事变和七七事变 了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行 了解国民政府组织正面抗战的重大史实 了解中国共产党领导敌后抗战的史实 理解抗日民族统一战线的建立和作用 了解抗日战争的胜利并认识其意义 思考：面对日本的大规模侵华，国共两党做出了怎样的反映呢？ 抗战初期，国民政府组织多次会战的最重要意义在于（ ）A、消灭了日军的大量有生力量B、粉碎了日军速战速决的计划C、取得了抗战以来的最大胜利D、掌握了抗日战争的主动权抗战初期，国民政府丢失了华北、华中和华南大片领土，主要是因为（ ）A、国民党推行片面抗战路线B、日本蓄谋已久并准备充分C、国共两党之间缺乏必要配合D、抗日民族统一战线未建立 * * * 日本侵华大事记（20世纪30年代前） 思考：30年代日本为什么又大规模地发动侵略中国的战争？ 1894—1895年　发动甲午战争 1897年 参与瓜分中国 1900年　　　　参加八国联军侵华 1904—1905年　日俄战争，将侵略势力扩张到 我国东北 一战期间　　 日本对德宣战，侵略山东， 提出灭亡中国的《二十一条》 回顾20世纪30年代以前日本侵华活动 材料一：1927年6月13日，田中急召驻华公使芳泽谦吉和驻上海、天津、沈阳等地总领事回国，研究解决“急务”。最后决定召开一次有军事、外交主要头目参加的专门会议，即后来被人称之为“东方会议”。会上详细讨论中国时局，内阁再次做出出兵济南干涉北伐的决定，公然将中国领土分为“中国本土和满蒙”。会议的另一产物就是田中密奏日本天皇的《帝国对满蒙之积极根本政策》，这就是著名的《田中奏折》。《田中奏折》包括21项内容，确定了“惟欲征服支那，必先征服满蒙;如欲征服世界，必先征服支那”的战略。 一、30年代日本发动侵华战争 （1）从根本上讲：侵华战争是既定方针 （大陆政策）（2）从现实的角度看： 1929—1933年经济危机冲击，资本主义发 展陷入困境。 日本走上了法西斯道路。 （3）从有利条件来说：当时中国的内战和西方大国的绥靖政策 1、日本的侵略的原因 一、30年代日本发动侵华战争 1、日本的侵略的原因 2、日本侵略史实 1931年九一八事变 1937年八一三事变 1937年七七事变 1935年华北事变 1938年10月占领广州武汉 一、30年代日本发动侵华战争 1、日本的侵略的原因 2、日本侵略史实 3、日军的滔天罪行 屠杀中国百姓 暴行之一 暴行之二 1941年1月25日日军制造潘家峪惨案，死难者1200余人 上图是2003年被日本遗留在齐齐哈尔的化学武器——芥子气中毒致死的河南民工李贵珍 暴行之三 研制细菌和化学武器，用活人进行实验在二十多个省实施细菌战和毒气战 日本首相小权纯一郎参拜靖国神社。 今天日本历史右翼分子对历史的态度 “阴魂不散”——日本老兵参拜靖国神社 　日本历史教科书的四次审定 ● 1982年第一次审定“侵略华北”成了“进出华北” ● 1986年第二次审定只字不提日本曾侵略过别的国家 　●2001年第三次审定将太平洋战争标榜为“正义” 　●2005年第四次审定篡改历史的错误仍比比皆是 日本修改教科书事件： “抗日战争” 爆发的原因被描述为“两个日本官兵在上海被射杀，导致中日间的冲突扩大了”。 南京大屠杀： 近年来日本出现否认南京大屠杀的倾向，称南京大屠杀为20世纪最大的谎言，并且修改历史教科书，将侵略称为进入，在教科书中对南京大屠杀只字不提或轻描淡写，日本大多数国民认为南京大屠杀不存在，而在侵华战争中牺牲的人是“英灵”。 　面对日本右翼势力猖獗、参拜靖国神社、肆意篡改历史教科书等事件，今天我们怎样处理中日关系？ 今天我们怎样处理中日关系？ 以史为鉴、面向未来 尊重历史，崇尚和平，面向未来 二、 全民族的抗战 1、建立抗日民族统一战线 【思考】 国共两党为什么能结束对峙，建立抗日民族统一战线？ 中日矛盾已成为主要矛盾 中共的努力 日本旨在灭亡中国，国民政府 不得不抗日 2、两个战场的抗战 中共敌后战场 号召建立抗日民族统一战线 开展游击战争 建立敌后抗日根据地 百团大战 国民党正面战场 二、 全民族的抗战 1、建立抗日民族统一战线 国共合作 四大会战 入缅作战 活动： 路线： 全面抗战路线 活动： 路线： 片面抗战路线 关系？ 三、抗日战争的伟大胜利 1、日本被迫宣布无条件投降（1945年8月15日） 1945年重庆一次酒会，席间一位记者说：“我出个谜语