《299-未雨绸缪精细管理打好今年学业考试这一仗.docVIP

未雨绸缪 精细管理 打好今年学业考试这一仗 柳林中学 王玉东 尊敬的各位领导：???????????? 您们好！初三新课任务即将完成，备战学业考试成为面临的重要任务。初中升学考试，是九年义务教育阶段的重要考试，是初三学生一个重要的转折点；是检验学校教育教学质量的重要标志；牵动每个家长的心。为了打赢今年的学业考试仗，我向各位领导汇报我校下一步复习教学的设想，衷心的希望各位领导、同仁提出宝贵的意见。 我校学业考试复习教学的模式、时间安排和策略： 今年，我校仍然采取三轮复习的模式。 （一） 第一轮复习，主要按照教材的章、单元为一个整体来复习。复习的重点是加强双基，引导学生依据教材章节对各知识点认真排查，对单元范围内的知识归纳总结，形成知识网络，适当注意知识的前连后挂，在全面复习的基础上突出重点，使学生较新授时有较大提高。时间安排在3月12日－－4月20日。为期6周。 （二） 第二轮复习，主要将按学科知识分模块进行专题复习，抓知识的系统和整合。通过对知识模块的全面梳理整合，使学生形成立体网状知识体系，并通过专题训练，全面提高学生分析问题、解决问题的能力。时间安排在2010年4月23至5月20日。为期4周。 （三） 第三轮复习，主要组织模拟考试，进行考试的综合演练，力求发现并解决存在的问题，努力提高学生的应考能力。同时，回归课本，回归基础，做好查漏补缺工作。时间安排在5月21——6月10日，为期3周。 对于复习教学，我们采取的策略是： （一）研究课程标准，准确把握学业考试脉搏。 初三年级以备课组为单位认真研究课标、考纲对各知识点及能力的考查要求，结合近三年的学业考试试题，把握命题方向，掌握学业考试试题中各类知识所占比例、题型、难度和试题特点，明确复习的方向。具体弄清：第一、哪些知识是不作考试要求或不单独命题的；第二、学业考试考查知识以什么样的题型出现，处于什么样的位置；第三、哪些知识是重点、难点，是学业考试的热点，要针对学业考试要求决定对复习内容的取舍。 （二）处理好复习过程中的五个“环节”。 复习过程中要处理好“记”、“讲”、“练”、“评”、“偿”五环节。 1、“记”，就是学生要牢记教学案上对复习部分知识点，答题方法技巧，并能够融会贯通。这里，需要向大家说明的是，我校以教学案为载体的课堂教学模式在复习教学方面有得天独厚的优势。课堂容量大，课堂效率高。 2、“讲”，教师要做到三讲：讲易混点、易错点、易漏点，讲思路和方法。三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。一定要精。 3、“练”，练习要有针对性、教师要做到有练必批、有批必评、有评必偿。“练”是“精练”，反对题海战术。教师要沉入题海里，精选习题（要适当注意从中选取一部分与社会生活密切相关的热点问题），才能使学生跳出题海，进行针对性练习。教师要把握好考纲的度，不要随意降低难度，也不要增大难度，同时还要针对知识块的划分，及时选择本知识块近年来优秀的学业考试题予以强化训练检测，要注意数量和针对性。 4、“评”，要注意解题思路、方法、规律；讲评要有针对性，要注意针对易错题、易误区，不要泛泛而谈，一题不漏；简单的题目或学生不易出错的题目，可以高速反馈答案，尽量少占用学生时间，个别难题或易错题，教师要先写清答案（包括步骤、方法、思路，要尽量体现得非常明确），再给学生讲评，以减少学生理解上的误区或短时间理解不透的问题；对个别题目不难，但仍有个别学生出错的，教师要尽量予以个别辅导。这里需要说明的是，学生做练习，教师要勤转、勤看，以中等生为标准确定学生是否会和不会，要时常到学习边缘生面前常转常看，看看这些学生错了那些题目、怎么错的、是不是共性问题，再看看好一点的学生是不是也不会或错了，如是就要认真对待严加训练，如不是也要帮助错误学生认真分析找出原因。千万不要一节课也成了老师的练习课。 5、“偿”，是及时补偿，且有针对性。针对学生练习中出现的问题进行补偿训练，以进一步巩固提高训练成果，教师要注意每次知识快结束前的训练检测，要尽量做到逐题逐人的统计错题率，如果实在时间不行的话，也要对三分之二的学生的错题情况进行统计估算，以决定是强化补偿还是个别辅导，这是后期提高学生复习效果的关键。安排综合训练和专项训练，多搞限时训练。特别要搞好各种能力题型的专项训练。其主要任务是进行专题整理与针对训练。首先力争通过专题化复习与训练，进一步加强对知识的理解，把握归纳整合，培养学生的综合意识与归纳能力，要把双基能力训练、心理训练、规范化训练有机结合起来，重在提高能力。其次，积极捕捉有关学业考试的各类信息，并加强研究分析与交流，努力提高复习迎考的针对性。 二、初三复习中我校采取的措施 1、用心做细学生的思想工作 面临升学压力的学生最需要的是人文关怀，情感的交流。尊重学生，关爱学生，