痴作文评讲.pptVIP

* 关于审题 1、记叙文 ——“痴”什么，怎样“痴” 2、议论文 ——“痴”什么，结果会怎么样，告诉人们“痴”的意义之所在。 本次作文不存在审题障碍，关键是看学生在立意、点题、结构、选材、语言上的表现。本次作文讲评是点题和结构。 痴 ：迷恋，而且是程度非常之深——深深地喜欢，为之迷，为之狂 。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。 因此，作文时能否在行文中体现出“痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。 一、记叙文写作——描写生活中各种各样的“痴迷者” 如：“痴足球” 有球必踢、有球必看，牵挂着自己钟爱球员，喜怒哀乐因球而起的“铁杆球迷”。 如：痴迷音乐 痴迷周杰伦，走路看书吃饭睡觉都要听着mp3的“歌迷” 这类记叙文不推荐 因为这只是在揭示一段尘封的记忆，与高考作文评分标准中要求的“意义深刻”不符。 高考作文应该有一定的社会意义和教育意义，能给人启示，发人深思。 痴 “问世间情为何物，直教人生死相许”，这大概是对痴迷爱情的典型描绘了。而这些人，往往被称作“情痴”。 当三毛与荷西定情撒哈拉时，我们赞许她是个勇敢且不畏艰苦的女人，但却不能说她是个“情痴”。而当荷西亡去，三毛“居则九曲回肠，出则若有所失”时，我们感慨她对荷西深沉的爱，但却不能说她是个“情痴”。 最终三毛因抑郁而自杀后，众人莫衷一是。其中有这样一种说法：三毛因不忍荷西的离去而自杀。此时人们称她作“情痴”。 爱一个人一定要以生命作代价吗？非得像梁祝一样化蝶、双宿双飞，才能阐释“痴迷爱情”吗？ 有一位音乐家，因家族精神病遗传不幸死去。葬礼上，他的妻子始终挂着淡淡的微笑；独居生活间，邻居也从未见她掉过一滴泪。于是谣言四起： “她不爱他，他的财富是她唯一的迷恋。” “她是个寡情的人，对任何人都只有少得可怜的感情。” … … 直到她死去，她也没有对此作过任何解释。可是，她的日记毫不留情地扇了众人一个大大的耳光。那是她情感生活的真实写照： “好好活着，就是他在爱我，让我无忧无虑；好好活着，就是我在爱他，让他感觉到我的快乐。爱一个人，可以比他的生命更长久。” 她对爱情的痴迷不下于梁祝。更令人感动的是，她对爱情的痴迷，不是用殉情而表达的。她重新演绎了“情痴”这一角色，使得那些痴迷爱情的寡妇、鳏夫们打消了殉情的念头，为世界增添了不少和谐美。 “爱一个人，可以比他的生命更持久”。其实在我国古代早已有了先例：妻子亡故，庄子“击盆而歌”，是喜悦。为何？他想到了妻子在另一个世界的快乐，因而替妻子开心。这不正是缘于对妻子的爱而希望她幸福快乐吗？ 痴迷爱情的结局，并不一定总是凄美的，它亦可以是幸福美满的呀。王子和公主，他们最后幸福的生活在一起，这毕竟只是童话。人生的旅途，悲喜交加、阴晴不定。当有一天，他（她）先离去，你也要快乐地生活下去！ 请记住：这不是不爱了，而是痴迷了。因为“爱一个人，可以比他的生命更长久。” 二、议论文——“痴”什么，结果会怎么样（有什么好处或坏处），告诉人们“痴”的意义之所在。 痴是科技进步的动力； 痴带我（他）走向成功； 痴成就天才； 过渡痴，一败涂地； 正确、合理的痴，铸造成功。 有一次吃午饭，书童送来了王羲之最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。 痴 有人说：“兴趣是最好的老师。”同样可以说，痴是成功的最佳捷径。 痴，让人有对学习工作的专注。 巴尔扎克说：“痴于某个事业的人，会取得令自己惊讶的成就。”这句话盛赞了痴的作用，而巴尔扎克本