《课件我们班里故事多.pptVIP

教学反思 对于本课的教学设计，我基本上是采用了讨论与讲故事的方式进行的。 首先我从发生在学生和老师的身边的事情讲起，从而在我的提示下，孩子们能够去寻找班上的感人故事，从而感受到了集体的温暖，友爱和团结，增强了爱集体的感情。 另外道德能力的提高依赖于学生直接参与的道德实践活动，因而要使学生回到活生生的道德生活中去，在交往中学会交往，在“帮助他人和感激他人”中建立我要关心他人的意识。于是我在每次的活动中适时地总结，从而使学生的活动目标更加明朗化。 在最后的一个环节：制作感谢卡的时候，通过孩子们七嘴八舌的讨论以及我对于他们思路的开拓，孩子们明白了：感谢他人不是走形式，而是发自内心的情感的表达，除了制作感谢卡之外、还有很多其他的形式，比如：一句“谢谢您”“多谢您了”，既是礼节，也体现了对他人的尊重，他们也知道了，感谢不能仅仅停留在口头上，现实生活当中也要时时刻刻的主意。 * 我们班里故事多 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一．?教学目的： 1.情感与态度。 体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对自己进步的帮助。 2.行为与习惯。 帮助学生养成感谢他人的良好习惯。 3.知识与