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用生活激发低年级学生的写字兴趣 摘要：生活教育是以人的全面发展为基本目的的教育。端正、规范、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，热爱祖国文字，拥有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应具备的基本素养，也是基础教育课程的重要目标之一。将陶行知先生的生活教育思想运用到低年级写字教学中，对激发学生的写字兴趣有着不可估量的推动作用。 关键词：生活 低年级 写字 兴趣 我国的人民教育家陶行知提出“生活教育”。生活教育是以人的全面发展为基本目的的教育。写字是一门艺术，“看字如看人”，字是人的另一张名片。端正、规范、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，热爱祖国文字，拥有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应具备的基本素养，也是基础教育课程的重要目标之一。由此可见，写字教学与生活是密不可分的。小学语文教学大纲指出：写字是一项重要的语文基本功，从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。一写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学