[留守儿童走访、心理咨询制度.docVIP

卓尼县柳林小学关爱留守儿童走访制度 为了加强沟通联系，便于学校和留守儿童看护人及时掌握留守儿童在校内外的生活、学习、品德、心理健康、安全等方面的情况，探讨对留守儿童教育的针对性，我校特制定《 卓尼县柳林小学留守儿童走访制度》。 一、学校定期由领导班子带队走访留守儿童住所，排查安全隐患、卫生、校外纪律等。（每学期1-2次）。 二、班主任要重视留守儿童走访工作，坚持对留守儿童进行走访，每学期要走进每一个留守儿童住所，了解他们在家或借宿点的生活情况，代理监护人的教育管理情况。 三、加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。 四、走访前，要做好充分准备，确定好家访的目的和内容，使走访工作有的放矢、重点突出。 五、走访时采用适当的方式告诉代理监护人学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，让代理监护人真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家或借宿点表现，注意保护学生的自尊心和积极性。 六、家访时做好记录。 二0一二年六月 卓尼县柳林小学 关爱留守儿童心理健康咨询制度 为了了解和掌握留守儿童的心理健康，以便学校及时教育、疏导留守儿童的心理障碍，树立正确的人生观、价值观、世界观，与其他同学一同快乐学习、健康成长。我校结合实际，特制定《卓尼县柳林小学关爱留守儿童心理健康咨询制度》。 一、学校设立留守儿童心