甘肃省张掖市第六中学七级数学下册《探索三角形全等的条件（三）》课件 北师大版.pptVIP

第4节 探索三角形全等的条件（三） 第五章 三角形 * 温故知新 到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？ 边边边（SSS） 角边角（ASA） 角角边（AAS） * 根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件，除了上述三种情况外，还有哪种情况？ 两边一角相等 那么有几种可能的情况呢？ 两边及夹角或两边及其一边的对角 * （1）两边及夹角 三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 3.5cm 2.5cm 40° A B C 3.5cm 2.5cm 40° D E F * 结论：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”. * 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40°，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？ C A B D E F 2.5cm 3.5cm 40° 40° 3.5cm 2.5cm (2)两边及其中一边的对角 * 结论：两边及其一边所对的角对应相等，两个三角形不一定全等 * 分别找出各题中的全等三角形 A B C 40° 40° D E F (1) D C A B (2) △ABC≌△EFD (SAS) △ADC≌△CBA (SAS) * 小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流。 E F D H * 补充练习： D C B A 在△ABC中，AB=AC， AD是∠BAC的角平分线。 那么BD与CD相等吗？为什么？ 解：相等，理由：因为AD是∠BAC的角平分线 所以∠BAD＝∠CAD 因为AB＝AC ∠BAD＝∠CAD 　AD＝AD 所以△ABD≌△ACD（SAS） 所以BD＝CD * B C D E A 如图，已知AB＝AC，AD＝AE。 那么∠B与∠C相等吗？为什么？ C E A B A D 解：相等 理由：在△ABD和△ACE中 所以△ABD≌△ACE（SAS） 所以∠B＝∠C * F E D C B A 如图，∠B＝∠E，AB＝EF，BD＝EC，那么△ABC与△FED全等吗？为什么？ 解：全等。因为BD=EC　 所以BD－CD＝EC－CD。即BC＝ED　　 在△ABC与△FED中 所以△ABC≌△FED（SAS） AC∥FD吗？为什么？ 所以∠1＝∠2 所以∠3＝∠4 所以AC∥FD 4 3 1 2 * 小颖作业本上画的三角形被墨迹污染,她想画出一个与原来完全一样的三角形,她该怎么办呢? 你能帮帮小颖吗? * * 1. 今天我们学习哪种方法判定两三角形全等？ 边角边（SAS） 2. 通过这节课，判定三角形全等的条件有哪些？ SSS，SAS，ASA，AAS 3.在这四种说明三角形全等的条件中，你发现了什么？ 至少有一个条件：边相等 “边边角”不能判定两个三角形全等 *