物理中的数学逻辑.docVIP

高考冲刺：逻辑推理与数学方法的运用——极限和临界问题审稿：李井军　　 责编：代洪 高考动向　　整个物理学处处体现着科学的方法、思想和精神，这些科学的方法、思想、精神、产生于物理学的发展过程，同时它也有力推动着物理学、乃至其它学科的发展。掌握这些方法和思想对分析解决物理问题不仅是大有脾益，更是不可或缺的。因此这些科学的方法和思想不仅贯穿于整个的学习过程，在高考中也是不可缺少的、必须考察的，体现学生能力的重要方面，要想在高考中游刃有余，取得理想的成绩必须非常重视对科学方法、思想的理解和运用。　　物理学中科学的方法十分丰富，例如物理的方法——模型法、等效法、对称法等；数学的方法——运用数学方法推理、论证、表达等，极限、极值的求解、微积分思想方法的运用，利用图象处理问题等；逻辑的方法——归纳、演绎、对比、类比等；哲学的方法——对立统一、相互联系、动态分析等等。　　下面将重点介绍几个方面。知识升华1．物理极值的求解方法　　求极值是物理学中普遍的一类问题，例如，运动学中的极值、力学中的极值、热学中的极值、电场中的极值、电路中的极值、电磁感应现象中的极值、光学中的极值等等。解决极值问题方法：（1）物理方法　　通过分析研究对象发生的物理过程，找出某个物理量出现最大值或最小值的状态以及对应的条件，然后根据物理规律列方程，求解并讨论。（2）数学的方法　　分析物理过程，明确遵守的规律，由物理规律建立变量之间的关系，然后由数学方法求出在这一过程中某个变量的极值和极值点。　　说明：在高中阶段用数学的方法求解极值常遇到几种具体的方法：用二次函数求极值；判别式求极值；三角函数求极值；用不等式求极值；用导数求极值等。①用二次函数求极值的公式：　　将函数关系化为y=ax2+bx+c的形式，明确各系数a、b、c。当时。　　注意：一定要明确自变量的变化范围，要在题设范围内求极值。②用判别式求解极值：　　将函数关系化为二次方程的形式ax2+bx+c=0，所求极值的物理量包含在方程的系数a、b、c中，根据题意弄清方程有解、无解、一解或两解，由Δ＞0，Δ＜0，Δ=0求出极值。③用三角函数求解：　　依据物理规律将变量之间的关系表达为的形式，当，，求出极值；当然也可以将变量之间的关系，化为的形式，当时，。　　说明：　　求解三角函数值，要注意到它的多解性——周期性；　　当遇到y=Asinxcosx时，要化成y=Asin2x的形式，遇到y=asinx+bcosx时，要化成的形式。④用不等式求极值：　　几个正数的算术平均值不小于它们的几何平均值，即，……当且仅当各数相等时，不等式取等号，由此而求得“和”的最小值或者“积”的最大值。⑤用导数求极值：　　根据物理规律建立变量之间的函数关系，求出导数的表达式，令，求出极值点，然后分析是最大值还是最小值。（3）用矢量分析法求极值　　根据物理规律将各个矢量统一在一个三角形内，令作为自变量的矢量在它规定的范围内变化（大小或方向的变化），从变化过程中找出最大值、最小值或相应的条件。2．临界状态及临界条件的寻找　　物理过程中随着某些或某个物理量的变化，其它的物理量也随之变化，量变的结果经常会导致运动过程或状态发生质的变化，这个质变的状态叫做临界状态。（1）临界状态的特点　　它是上一过程的结束状态，同时又是下一过程的开始，它遵守上一过程的规律，通常也遵守下一过程的规律；临界状态往往具有隐蔽性，要通过分析才能发现。（2）临界状态的寻找方法　　即动态分析法——让充当自变量的物理量发生变化，分析与之相联系的物理量在某种状态下的变化以及物理过程的变化。若①某个物理量出现零值、方向变化，或取某些特殊值时，这一状态可能是临界状态；②若运动过程的性质恰好要发生变化时，此时的状态也是临界状态。物体或系统处在临界状态时，自变量取得的值为临界条件，因变量取得的值叫做临界值，临界条件和临界值对解决问题大有帮助。（3）临界状态及条件举例（略举几例抛砖引玉）　　①两物体恰好分离时满足物体间的相互作用力恰好为零。　　②恰好相对运动：两物体在此状态有相同速度，下一状态速度则不相等，往往可用v1=v2解决问题。　　③恰相对滑动：两物体之间的静摩擦力达到最大值，下一状态两物体间变成滑动摩擦力，。　　④一物体恰好追上别一物体：当两物体在同一位置时具有相同的速度。　　⑤全反射中临界光线临界角；物态变化中的临界温度等等。3．应用数学的方法进行表达、推理、论证和计算。　　数学的方法和结论在物理学中得到了广泛的应用，成为物理学发展的最重要的工具。借助数学人们可以用最简洁的方式表达物理概念和规律；可以提供多种论证和计算的方法；为复杂的推理提供可能；为发现物理规律或建立各物理量之间的关系提