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晨练六 生 物 必修一 光合作用 知识点一捕获光能的色素和结构 1．捕获光能的色素 (1)实验：绿叶中色素的提取和分离(纸层析法) ①可以利用________提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许________和碳酸钙，其中前者有助于________，后者可防止在研磨中________被破坏。 ②分离的原理是利用色素在层析液中的________不同，________的在滤纸上扩散的快，反之则慢。 (2)色素的种类和吸收光谱色素种类 颜色 吸收光谱 滤纸条上位置 叶绿素 (约占3/4) 叶绿素a ____ 主要吸收________ 中下层 叶绿素b ____ ______ 类胡萝卜素 (约占1/4) 胡萝卜素 ____ 主要吸收______ ______ 叶黄素 ____ 中上层 2.叶绿体的结构和功能 (1)结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外部有双层膜，内部的基粒是由________堆叠而成的。 (2)色素和酶的分布：吸收光能的色素分布于________， 与光合作用有关的酶分布在__________和________。 (3)功能：进行________的场所。知识点二　光合作用的探索历程(连一连) 知识点三　光合作用的过程及总反应式 1．总反应式 2．过程 知识点四　光合作用原理的应用 1．光合作用强度 (1)概念：植物在________内通过光合作用制造________的数量。 (2)表示方法：用一定时间内________或________来定量表示。 2．影响因素 (1)原料：空气中________、土壤中________和________ (2)光照条件：包括________、光照时间和光的成分 (3)________的高低(通过影响酶的活性而影响光合作用速率) 3．应用 控制________和温度的高低，适当增加作物环境中________来提高光合作用强度。 知识点一　细胞不能无限长大的原因及模拟实验 1．细胞不能无限生长的原因 (1)细胞①________与体积的关系是限制细胞无限长大的重要因素。 (2)细胞核占细胞体积的②________也是限制细胞长大的因素。 2．模拟探究：细胞大小与物质运输效率的关系 实验目的：探究细胞表面积与体积之比与③________的关系 实验流程：仔细阅读教材P110～P111内容及注意事项。 模拟实验的结论：细胞体积越大，其相对表面积④________，细胞的物质运输效率⑤________ 知识点二　细胞增殖的种类 1．真核细胞的分裂方式 ⑥________、有丝分裂、减数分裂。 2．无丝分裂 (1)特点：没有出现⑦________的变化。 (2)实例：⑧________增殖过程。 3．有丝分裂 (1)细胞周期：连续进行有丝分裂的细胞，从⑨________开始，到下一次分裂完成时为止。 (注意　无丝分裂、减数分裂没有细胞周期，高度分化的细胞脱离细胞周期) (2)分裂间期 (3)分裂期： 前期中期后期末期 4．意义 亲代细胞内的染色体经过复制后平均分配到两个子细胞中，从而使亲代与子代之间保持________的稳定性．动物细胞的有丝分裂与高等植物细胞的不同点表现为：分裂前期，由两组中心粒发出________形成纺锤体；分裂末期，不形成________，而是________由细胞中部__________，最后将细胞缢裂成两部分。 知识点二实验探究　观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛。 (2)有丝分裂各个时期细胞内______的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于哪个时期。 (3)细胞核内的染色体(质)易被________(如龙胆紫)染成深色。 2.实验流程 一、细胞的分化 1．概念：在个体发育中，由__________________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生______________的过程。 2．特点：具有________、稳定性和不可逆性。 3．实质：在个体发育过程中，不同细胞中________的执行情况不同，即基因的选择性表达。 4．意义 (1)细胞分化是生物________的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种________的效率。 二、细胞全能性 1．概念：________的细胞，仍然具有____________的潜能。 2．原因：细胞含有本物种的________________。 3．干细胞：动物体内的少数具有________________的细胞。 4．实例 (1)植物组织培养的实验表明已分化的________仍具有全能性。 (2)克隆羊多利的培育成功说明已分化的________