3.5(第一二课时).ppt

例： 一块质量为5千克，温度为10℃的铁块加热到200℃，铁块吸收了多少热量？ 解： Q=cm(t-t0) = 0.46×103焦/（千克.℃）×5千克×（200 ℃-10 ℃） C铁=0.46×103焦/（千克.℃） =4.37 ×105焦 答：铁块吸收的热量是4.37 ×105焦 如果要计算物体降温时放出的热量,计算公式会有什么不同? Q放=cm(t0 - t) 水壶中4千克的水,当水的温度从20 ℃升高到 70 ℃时,水吸收的热量是多少? 解:Q=cm(t-t0) Q= 4.2×103J/(kg·℃) ×4kg×(70 ℃ -20 ℃) =8.4×105J m ⊿t (t－t0) c Q = m c Q = 物质的比热 吸收 （释放）的热量 质量 升高 （降低）的温度 吸收 （释放）的热量 m ⊿t (t－t0) c Q = m c Q = 焦/（千克.℃） 千克 ℃ 焦耳 练习：汽车发动机的冷却系统里装有30℃的水20千克,在一个标准大气压下,若发动机工作时放出6.72×106焦的热量并全部被水吸收,则水的温度会升高多少? 看到什么现象？ 热机的种类 蒸汽机 内燃机 燃气轮机 喷气发动机 汽油机四冲程 　　2）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量，可以用Q表示。 　　1）从能的转化看，热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 。 3）热量是物体内能转移的量度。 4）单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 热传递的三种方式 　　想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变 内能的? 热 传 递 对流 辐射 通过液体或气体自身的流动由高温部分向低温部分传递（液体或气体） 热量不通过物体媒介，直接由高温物体发射到低温物体的传递 热传递的方式： 传导 热量通过接触物体由高温部分向低温部分传递（固体） 古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？ 能量转化：机械能→内能；温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功 做功可以改变内能 如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花将 。 燃烧 请你解释上述现象的原因。 达到乙醚的着火点 1：为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3：能量如何转变？ 5：增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4：棉花燃烧的原因？ 现象：棉花燃烧。 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高 乙醚的着火点低，属于易燃物 1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。 （1）猜测可能会发生 的现象； 橡皮塞将弹起 1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2：能量如何转变？ 3：乙醚有什么变化？ 4：酒精内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 现象：橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状物。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 5：橡皮塞为什么会跳起？ 6：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 7：能量如何转变？ 8：乙醚的内能如何变化？ 什么原因？ 物体对外做功，物体的内能减小。 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出 乙醚蒸汽对塞子做功 乙醚蒸汽的内能→塞子的机械能 分析以上实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 　　请你举出一些生活中做功使物体热能增加的例子。 做功的方式有：１．克服摩擦做功． 　　　　　　　　２．压缩气体做功． 瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气液化。 现象：塞子向上跳起， 瓶内出现白雾. 物体对外做功，本身的内能会减少。 三、做功可以改变物体的内能 外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能） 物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能） 做功改变物体内能的实质是什么？ 　其他形式的能（机械能）与内能的相互转化． 功可以量度内能改变的多少． 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？ 克服摩擦对瓶子和铁屑做功 放在火上烤(热传递) 克服摩擦对瓶子和铁屑做功 放在火上烤(热传递) 做功和热传递对改变内能是等效的 二、做功可以改变内能 一、内能 三、热传递可以改变内能 ⑴方向： 1、热传递 ⑵条件： ⑶结果： 高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差 温