1玩教具制作.ppt

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1玩教具制作

社会领域的教具 书,音像资料 ,挂图,各种偶,实物,周边环境 根据认识自己的国家和周遍国家,你会设计什么样的教具,让儿童能对国旗感兴趣去探索去认识呢?还可以用国旗怎样装饰教室呢? 民俗教具(认识民风民俗) 乡土教具 制作玩教具应当注意的几点 是否符合幼儿的发展水平? 是否漂亮有吸引力? 是否能让幼儿有成就感? 是否安全牢固? 目标是否明确,是否能轻松达成? 材料和方法是否多种多样? 是否容易长久保管,节约空间 大小是否适合幼儿使用? 是否符合我国文化及地区区域文化? 是否有果效,在短时间用最少的精力获得最大的果效? 注意废旧材料的利用 幼儿对于成品玩具 “喜新厌旧”, 对于成人眼中破烂的东西却 “百玩不厌”.这是隐隐成品玩具功能单一,而废旧材料,却能让幼儿随意摆弄,操作和想象,成为变化多端的玩具.因此,为幼儿选择游戏材料时,可以选用一些废旧材料,如竹筒,树叶,贝壳,丝瓜瓤,空瓶,泥团,糖果纸,碎花布等. 玩教具制作计划表 主题 年龄 活动名称 活动类型 与教学活动 相关的要素 预定目标 制作方法 使用方法 备注 2.制作玩教具的步骤 因材施艺 因意取材 扩大幼儿用书 选取需要角色图片 制作方法 推荐幼儿园实用教玩具素材网站 商品视听类(CD,VCD,DVD,磁带,幻灯,多媒体) 网上资料 美术素材 儿歌素材 音乐儿歌 轻音乐素材 综合网站:小精灵网站.小小智慧树 * 益智区的几种玩教具类型 配对游戏 记忆游戏 竞争游戏 分类游戏 各种棋类游戏 拼图游戏 触摸感知游戏 数学领域或区角的教具 蒙式数学教具介绍 艺术领域 音乐: 图片,挂图,各种偶,音像设备和资料,节奏乐器(易拉罐制品,竹制品,木制品)图谱等 美术:颜料,纸张,废旧物品,面塑,泥塑等材料。 音乐区域教具 ---幼儿用节奏乐器 你的幼儿园是否有音乐角,都有什么相当的教具,如果没有,你可以怎么添置? 角色区布置 角色区和娃娃家有什么区别?怎样让你班级的角色区能有魅力? 巧用滑梯作戏水池 科学领域与区角建设 各种简单仪器,科学书籍,花卉,动物,记录纸。 算法:图片,各种操作材料 科学角(植物角) 这个科学角有哪些值得学习的地方,有哪些需要改进的地方? 植物角 健康领域 体育活动的教具可以有哪些?(商品类略) 从基本活动来看,有走跑跳钻投爬攀几个基本动作.利用一些教育可以积极培养幼儿最好方法. 废报纸(走直线,跳高,跳远,钻,爬,扔高,扔远,扔准,投飞机,挪步走,击剑). 绳:钻,跳,跨 布艺:飞盘,尾巴,沙包 易拉罐: 高桥,挂件,赶羊,曲线跑,跳高 瓶:酸奶瓶牵拉器,矿泉水瓶舞龙, 袋子: 袋鼠跳,跳远,钻山洞 体操 轻器械操用具:易拉罐,酸奶瓶,花棒,手绢,小旗,呼啦圈,花环,扇子等 语言 活动及区角建设 谈话活动:实物,音像资料等 讲述活动凭借物:图书,图片,实物,挂图,各种偶 文学欣赏:挂图,闪示卡,各种偶,头饰等。 听说游戏:图片,实物,头饰。 早期阅读:自制图书,图书,卡片,挂图 方法:剪,贴,画 转动的图片和包裹里的故事世界 娃娃的小房间 积木 操作类: 体育活动用器械 储物架 环境装饰类:挂件,吊饰,墙饰,门饰。 观察实验类:花卉,小动物,磁铁,凹凸镜,天平,万花筒 记录书写类:记录纸,信纸,活动卡片 表演类:胸饰,头饰,背饰,表演道具。 展示传统物品 按制作材料分 纸工类 布艺类 结绳类 塑料类 木工类 废旧物品利用类 生活物品类 乡土类 按制作方法或来源渠道分 商品类, 自制类 音像视听类(CD,VCD,DVD,磁带,幻灯,多媒体) 教师自制户外玩具 看看这些教具都有什么特点 益智区 玩具 看了刚才的几种教具,你是否越越欲试呢? 先别急,先讨论一下益智游戏都有哪些呢? 其相应教具的组成部分有哪些呢? 教具的制作应当注意哪些方面呢? 于海丹 一.玩教具的重要性 玩教具是幼儿建构经验的重要载体,对幼儿发展起重要的促进作用. 幼儿通过感官感知和理解世界,教具给予幼儿直接的感官刺激。 同时游戏是幼儿活动的主要形式,玩具是游戏的重要载体。 幼儿在摸一摸,看一看,玩一玩玩具的过程中认识和理解世界,在与教玩具和教师的互动中获得语言、社会、健康、科学艺术等直接和间接的经验。 教玩具给幼儿提供一个良好的活动、学习环境,促进幼儿的创造能力和艺术能力的发展。 幼儿有旺盛的精力,因此,需要用好的方法引导幼儿将旺盛的精力放在正确的符合社会规范的事物上。 幼儿会用很长时间玩玩具,在玩玩具的时候,充分发挥他们的想象力,有助于内在和外在语言的发展. 灵巧和精细的动作有助于幼儿大肌肉块

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