4.2直线、射线、线段（第2课时）课件（新版）新人教版.pptVIP

* 4.2 直线、射线、线段 第2课时 1.会用尺规作图法画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短. 2.理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，了解“两点之间，线段最短”的线段性质. 如何比较线段AB与线段CD的长短？ 比较下列每组线段的长短： 画一条线段等于已知线段a a A C B 也可以先量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段. a a b A B D 比较线段的长短 A B C D （A） B 点A与点C重合，点B落在C，D之间，这时我们说线段AB小于线段CD，记作AB＜CD。 想一想，什么情况下线段AB大于线段CD，线段AB等于线段CD？ 线段的和与差： a b A B a C b AC=a+b AD=a-b A B M N 在一张透明的纸上画一条线段，折叠纸片，使线段的端点重合，折痕与线段的交点就是线段的中点.动手试一试！ 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB，点M叫做线段AB的中点. A B M AM=MB= AB 类似地，还有线段的三等分点、四等分点等. A B M N P 如图所示，已知线段a，b.画一条线段，使它等于2a-b. a b 解：令AB=BC=a,CD=b,如下图所示： A B C D 所以线段AD就是所求的线段. 【跟踪训练】 如图,已知线段AB,延长线段AB到C,使BC=AB. A B C 在所画图中,我们把点B叫做线段AC的中点. 如果点B为线段AC的中点, 那么AC= AB= BC;AB= = AC. 2 2 BC 1.如图所示，点C是线段AB的中点, （1）若AB=6 cm，则AC= cm. （2）若AC=6 cm，则AB= cm. 3 12 【跟踪训练】 2.已知：AD=4 cm,BD=2 cm,C为AB的中点， 则BC=_____cm. 3 3.在同一条直线上依次有A,B,C三点，取AB的中点M, 取BC的中点N,如果AC=6 cm,则MN=______cm. 4.点C是AB延长线上的一点,点D是AB中点,如果点B恰 好是DC的中点,设AB=2 cm，则 AC=______cm. 5.点A,B,C,D是直线上顺次四个点，且AB BC CD= 2 3 4,如果AC=10cm,那么BC=_______cm. 3 3 6 : : : : 如图所示，要从甲地到乙地去，有３条路线，请你选择一条相对近一些的路线. ② 甲地 乙地 ① ③ 从甲地到乙地能否修一条最近的路？ 如果能，你认为这条路应该怎样修？ 甲地 乙地 ① ③ ② 生活常识告诉我们： 结论：两点的所有连线中，线段最短. 定义：连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离. 如图所示,线段AB=8 cm，点C是AB的中点，点D在CB上且DB=1.5 cm，求线段CD的长度. A C B 解：CB= AB=4 cm， CD=CB-DB =4 cm-1.5 cm=2.5 cm. D 【例题】 1.判断题： (1)一条直线长100 m. （ ） (2)手电筒照在墙上，从灯泡到墙上的光线是射线. （ ） (3)线段是直线的一部分. （ ） (4)直线比射线长. （ ） (5)在射线上可以截取2 cm长的线段. （ ） (6)过一个点只可以画一条射线. ( ） × √ √ × × × 2.某班的同学在操场上站成笔直的一排，确定两个同学的位置,这一排的位置就确定下来了，这是因为________________________________. 经过两点有且只有一条直线 3.分别用两种方式表示图中的直线. A B O m n 直线 AO、直线 BO 直线 m、直线 n *