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单选题（共?10?道试题，共?20?分。） V 1.??主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。 A. 教育管理学 B. 教育行政学 C. 学校管理学 D. 教育政策学 ??????满分：2??分 2.??“彼得原理”讲的是（）。 A. 选拔任用领导者的误区 B. 培训领导者的误区 C. 选拔任用领导者的科学原理 D. 培训领导者的科学原理 ??????满分：2??分 3.??管理实践的关键在于（）。 A. 组织 B. 决策 C. 计划 D. 控制 ??????满分：2??分 4.??（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。 A. 效果 B. 效率 C. 效能 D. 效益 ??????满分：2??分 5.??由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。 A. 研修培训 B. 校本培训 C. 脱产培训 D. 定向培训 ??????满分：2??分 6.??“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。 A. BMO B. MOB C. MBO D. OMB ??????满分：2??分 7.??社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。 A. 教育目的 B. 培养目标 C. 学校教育目标 D. 教育方针 ??????满分：2??分 8.??“反馈原则”所反映的管理原理是（）。 A. 系统原理 B. 人本原理 C. 动态原理 D. 效益原理 ??????满分：2??分 9.??解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配 A. 认识性 B. 利益性 C. 情感性 D. 思想性 ??????满分：2??分 10.??在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。 A. 实施 B. 计划 C. 评价 D. 检查 ??????满分：2??分 多选题（共?23?道试题，共?46?分。） V 1.??建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。 A. 结果维度 B. 教育维度 C. 学习维度 D. 创造维度 ??????满分：2??分 2.??马斯洛的层次需要论把人的需要从 低到高分为（）、 安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次,并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。 A. 生存需要 B. 生理需要 C. 归属需要 D. 发展需要 ??????满分：2??分 3.??学校管理中经济方法的特性包括（）。 A. 利益性 B. 多样性 C. 统一性 D. 辅助性 ??????满分：2??分 4.??实行校长负责制要处理好的关系包括（）。 A. 校长同上级领导的关系 B. 校长同党组织的关系 C. 校长同教工代表大会的关系 D. 校长同学校领导班子的关系 ??????满分：2??分5.??教育管理体制的中央集权制的缺点是（ ）。 A. 容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面 B. 不利于调动地方办学的积极性 C. 不利于制定统一的教育发展规划 D. 容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面 ??????满分：2??分 6.??学校管理的基本原则包括（）。 A. 民主化原则 B. 科学化原则 C. 责任制原则 D. 有效性原则 ??????满分：2??分 7.??根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时，考察评价教师的表现时应考虑的维度包括（）。 A. 教育维度 B. 学习维度 C. 实践维度 D. 创造维度 ??????满分：2??分 8.??从冲突的性质可以把冲突分为（）。 A. 认识性冲突 B. 情感性冲突 C. 利益性冲突 D. 现实性冲突 ??????满分：2??分 9.??教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。 A. 认定政策问题 B. 发现政策问题 C. 确定政策目标 D. 拟定政策方案 E. 选择政策方案 ??????满分：2??分 10.??教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。 A. 有利于教育行政的专业化 B. 有利于对教育事业进行科学管理 C. 有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育 D. 有利于发挥政府办教育的积极性 ??????满分：2??分 11.??建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。 A. 根据任务的繁重程度设置必要数量的机构 B. 各机构职责分明，并相互合作 C. 形成机构体系，上下层分明 D. 常规管理活动由不规范到规范 ??????满分：2??分 12.??科学化管理原理包括（）。 A. 系统原理 B. 人本原理 C. 组织原理 D. 动态原理 ??????满分：2??分 13.??萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。 A.