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5S培训教材大全5S培训教材大全
第一章、5S活动导入
企業不良現象剖析
1. 人:即公司各部門現有之人力資源狀況
工作人員儀容不整或坐姿不當
工作人員安排不合理和有濫用人力現象
工作人員操作方法有誤
2. 機:機臺/設備/工具/模具/車輛/消防器材/電器設施
機械設備/消防器材擺放不當或保養不良
工具擺放不整齊,取拿不方便,有尋找現象
無定期檢修制度,無專人管理和使用
3. 料:原材料/碎料/成品/半成品/次品/廢品/文具用品
物品擺放混亂
運料通道不畅通
積壓物料、標識不清,錯用物料
4. 法:規章制度/安全生產操作規程/表格單據
規章制度不健全,不合理
工作/生產程序繁雜,不便運作
表格單據未作簡化處理和合理使用
5. 環:作業環境和生活環境,包括機臺設備清潔、保養
環境髒亂,影響工作心情
機臺設備未得到合理清潔保養,故障頻發
衛生死角和污染源未得以徹底控制和清掃
導致浪費
(1). 資金的浪費 (2). 場所的浪費
(3). 人員的浪費 (4). 士氣的浪費
(5). 形象的浪費 (6). 效率的浪費
(7). 品質的浪費 (8). 成本的浪費
…….
因生产现场中对“人员、机器、材料、方法、环境”等生产要素的管理、协调不当,会造成企业的系列不良浪费现象,深入推行5S活动,可在很大程度上缓和、解决此类问题。
第二章、5S理论基础
一、 5S定義
二、 5S關聯圖
三、 5S推進層次圖
四、 5S-五常法關聯圖
五、 5S導入程序圖
一、 5S定義
5S主要包括:整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(SHITSUKE)等五大部分內容。
5S是一種管理活動,起源於日本,由於其五個詞的日語發音分別是以“S”起音,所以我們就稱之為“5S活動”,又稱為“5S管理法則”,簡稱“5S”。有的企业在现有5S基础上增加了节约(Save)及安全(Safety)两个要素,形成“7S”。也有的企业加上习惯化(Shiukanka)、服务(Service)及坚持(Shikoku),形成“10S”。但是万变不离其宗,所谓“7S”、“10S”都是从“5S”原理中衍生出来的。
二十世纪中叶,5S管理活动自日本诞生以后,迅速风麾全世界,鑒於其成功的經驗,歐、美等國和臺灣的很多著名企業紛紛效仿、推行。
▲5S活动推动公司管理水平提高
1S 整理(SEIRI):
在工作現場,區分要與不要的東西。
→ 保留需要的東西;
→ 撤除不需要的東西。
活動對象:空間
任 務:區分要用與不要用物品,清除不要物品
目 的:提高生產效率
實施效益: (1) 減少庫存量
(2) 有效地利用空間
(3) 東西不會遺失
(4) 消除資源的浪費
(5) 消除多餘的架子、櫥櫃
消除物品也有原則──注意扔的學問!
“單一便是最好”
2S 整頓(SEITON):
將要的東西加以定位放置,並且保持在需要的時候能立即取出(30秒內)。
→ 定位之後,要明確標示;
→ 用完之後,要物歸原位。
活動對象:時間
任 務:定出要用物品的位置並規範擺放
目 的:消除“尋找”現象
實施效益:(1) 減少浪費和不必要的作業
(2)提高工作效率
(3)創造一目了然的現場
採用5S-目視管理、定置管理
3S 清掃(SEISO):
徹底清除機器、設備、地面上的灰塵、雜物,保持乾淨、整潔的工作環境。
→ 勤於擦拭機器設備;
→ 勤於維護工作場所。
活動對象:脏污
任 務:進行大掃除,并保持效果
目 的:提升作業品質
實施效益:(1) 提升設備的性能
(2) 貫徹保養計畫
(3) 消除設備的故障
(4) 減少生產誤用
(5) 提高生產品質水准
4S 清潔(SEIKETSU):
持續進行前3S:整理、整頓、清掃等系列活動,斷絕污染源保持潔淨,並形成制度化、規範化,包含傷害防止的對策及成果維持。
→ 時刻保持現場美觀狀態;
→ 維護前3S效果。
活動對象:异常
任 務:保持物品、現場時時美觀
目 的:創造明朗現場
實施效益: (1)美化工作場所環境
(2)根除發生災害原因
(3)遵守政府安全法規
(4)延長設備器材使用壽命
(5)增強客戶的信心
5S 素養(SHITSUKE):
通過推行上述4S活動,讓每一位員工都養成好習慣,並且遵守各項規章制度。
→ 由“紀律”──“自律”;
→ 培養人員良好內在素質。
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