[管理研究方法期末复习要点.docVIP

第一章： 1.科学是指人们用科学的方法所得到的系统知识 2.科学的两大支柱 逻辑——必须言之成理 证据——符合我们的观察 3.逻辑是通过严谨的推理，对现象给出一个合理的，有可能是真实的理解、解释或预测 4.科学研究是用科学的方法获得新知识的过程 5科学研究的三个层面 理论—处理的是科学的逻辑层面 资料收集—处理的是观察的层面 资料分析—比较逻辑预期和实际观察 6.科学的基本范式合乎逻辑的理论诠释，显著地事实证据，证据与理论的匹配组成了我们追求 7.管理学科主要是沿着科学管理和组织行为两大学派的轨迹发展 8.两种主要的研究方法 思辨研究方法——回答应该是什么 以逻辑推理、思辨为主，相信所有的知识可以从已知的定律或基本的事实演绎得到。 实证研究方法——回答是什么 以事实（观察、测量、资料）为判断真实的唯一标准——“实践是检验真理的唯一标准”、“眼见为实” 9.应用性研究目的是解决局部的、特定的管理问题 基础性研究针对有代表性的管理问题，试图发现具有普适性的结论。 10.研究有两种途径 演绎的研究方法现有的理论开始，利用理论对所研究的现象进行分析、建立假设，并通过假设检验来发展理论 归纳的研究方法通过观察来形成新的理论或命题，以形成对现象的解释和预测 实证研究过程可以概括为以下几步 （1）提出问题和研究目标； （2）提出可证伪的假设； （3）设计研究的技术方法和路线； （4）取得数据并说明数据的客观性 （5）利用数据检验假设； （6）解释结果并得出结论。 13.理论是一个由概念或者变量组成的系统，通过命题将概念之间的关系表达出来，通过假设将变量之间的关系表达出来。 14.理论至少包括四个要素 （1）概念和变量是对研究范围内各类现象或行为的抽象变量是对抽象概念的具体表达 （2）命题和假设是对概念（变量）之间关系进行描述 （3）机制或原理，构成理论的命题必须被系统地组织在一个逻辑框架中，说明概念间存在这种关系的原因（社会的、经济的、文化的或心理的） （4）边界条件 15.概念就是对于单个现象或实体的一种表达和指明，它是抽象的、普遍的、不能被直接观察的。反映事物或现象称为自身并同其他事物区别开来的本质属性。 16.选题中应注意的几个问题 有研究的必要性 有开展调研的客观条件 有适宜的主观条件 潜在结果的匀称性 与以后研究工作的衔接 有利于争取资助 发展现有理论主要有四种途径 深化是指研究者在已有理论的基础上增加一些新的成分，使得原来的理论更全面、更具体、更精确、更严谨，从而增加了理论的解释力和预测力 繁衍是研究者从其他领域的理论中借鉴某个或某些思想，将其应用到新领域的现象上。 竞争研究者针对已经完全建立起来的理论，提出新的理论，与原来的理论做出针锋相对的及时 整合是在两个或两个以上已经建立起来的的基础上创造一个新的理论模型。 ： 1.概念(concept)是观测和感受到一群相关联现象具有某种共同属性即同一性，将这种共性构成一个概念。对所观测事物本质的抽象表达。 2.定义是提示概念和名词所表达的事物或现象共同特性（即内涵）的逻辑方法。 3.变量指具有可测性的概念，其取值在幅度上和强度上的变化程度可加以度量 4.维度是分类的技术的术话就，概念的具体方面或层面 5.建立维度的几点规则（重要）: 完备性：划分出来的维度的总和，应当涵盖概念的外延 准则唯一性：每一层次的维度只应有一个分类准则 相对独立性：划分出来的各个维度应具有较为显著的独立性 尺度是在被测度内容上的值域范围或取值的类别集 度量：给描述对象赋值的过程 测量是按照某种规则将数字分配给所研究对象的某个特征的定量化方法。 量表就是设计人员反映分析单位特性的度量标准 类别量表：用来度量被调查对象的某一特征的不同分类,一个定类尺度中的序号不反映物体历拥有的特性的数量 顺序量表表示了研究对象间程度上的差异，它具有比较的特性 差距量表不仅能够表示顺序关系，还能够测量各顺序位置间的距离，等距量表暗示每个等级之间的差别是相等的 13.量表开发的基本步骤 1.概念内涵与外延的界定。 2.初步确定概念的构面（维度）及其项目。 3.第一阶段的数据收集及量表纯化 计算单项对总体的相关系数及alpha系数； 删除相关系数低的问项提高alpha系数； 通过探索性的因子分析确认量表的构面； 问项的重分配及构面的重建(如果需要，返回3.1) 第二阶段的数据收集及量表纯化 重复步骤3。 通过验证性的因子分析再次确认构面。 5.量表构面及问项的确定。 6.量表信度及效度的检验。 7.量表应用的实证分析。 7.1 维度的相对重要性分析 7.2 其他一些变量或情景对量表使用的影响 测量值是指反映一个物体某种特性的数字 可靠性指的是如果测量被重复进行，一个量表产生一致性结果的程