5-6年级书-奥数汇编.doc

第1讲 分数的分拆 教学目标 1、 掌握常见的几种分数拆分方法。 2、 学习通过分数的拆分进行一些稍复杂的简便计算。 3、 在学习中让学生获取乐趣，培养数学兴趣，发展思维能力。 重 点 根据题目的特点正确的进行分数的拆分。 难 点 通过分数的拆分，使复杂的问题简单化，从而达到简算的目的。 教学内容 【内容概述】 分数分拆是把一个分数和。把一个单位分数分拆成几个单位分数的和或差，其中A、B是两个不相等的自然数，A和B的值可能有几组解？各是多少？ 分析：找出分母10的因数即：10=2×5 或 10=1×10，应用三步法就可以使问题得到解决 解： = = ① ② 练习1：如果将表示成三个不同的分数单位的和，那么= 【典型问题-2】分数简便计算—源自单位分数分拆 例2：计算：＋＋＋…＋＋＋ 分析：仔细观察算式中分母，可以发现每个分数分母都可以分拆成相邻两个自然数的积。根据前面的规律（1）进行分拆，使其中的一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便： 解：＋＋＋…＋＋＋ ＝＋＋＋…＋＋＋ ＝－＋－＋－＋…＋－＋－＋－ ＝－ ＝ 练习2、计算：＋＋……＋＋ 练习3、求＋＋……＋的和。 　 练习4、计算：＋＋＋＋＋ 【典型问题-3】分子不为1的分数分拆 例3、计算： ＋＋＋＋ 分析：仔细观察，可以发现算式中前4个分数，分母中两个因数的差正好等于分子2，都可以分拆成两个单位分数之差，根据前面的规律（2）进行分拆，使其中的一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便： 解：＋＋＋＋ ＝―＋―＋―＋―＋ ＝ 练习5、求　＋＋＋…＋的和 练习6、计算：＋＋＋＋ 练习7、计算：＋ ＋＋＋。 例4：计算：＋＋＋…＋＋ 分析：仔细观察可以发现算式中每个分数的分母都是相差为5的两个自然数的乘积，分子都是4。如果这个算式统乘以5/4，就可以使算式中每个分数都满足：分母中两个因数的差正好等于分子5，即都变成的形式。再利用前面的规律（2）进行分拆，使其中的一部分分数可以互相抵消，从而使计算简便。为使算式的结果不变，这个算式统乘以5/4变形后，还要再统乘以4/5还原。 解：＋＋＋…＋＋ ＝××（＋＋＋…＋＋） ＝×（×＋×＋×＋…＋×＋×） ＝×（＋＋＋…＋＋） ＝×（1―＋―＋―＋…＋―＋―） ＝×（1―） ＝ 练习8、1＋2＋3＋…＋20 【典型问题-4】乘法分配律的变形 例5、计算：　　 分析：通过数字的分拆，乘法分配律的变形可以约分。 解：原式= = =1 练习9： 小结 根据题中数字的特点进行合理的拆分，然后利用加、减的对消或约分可以使复杂的计算简单化,从而使计算简便。 课堂巩固练习： 1、填空：＝++ 2、计算：＋＋＋＋ 3、计算：－－－…－ 4、计算：＋＋＋＋…＋＋； 5、计算：- + - + - 6、计算： 家庭作业 1、计算：＋＋＋＋＋＋＋。 2、计算：+ + + + 3、计算：＋＋＋＋ 4、计算：＋＋＋…＋ 5、计算：6×－×6+ ×6 6、计算： 第2讲　最大公约数和最小公倍数 教学目标 1、掌握学习最大公约数和最小公倍数的方法。 2、应用最大公约数和最小公倍数解决问题。 3、培养学生思维，形成用公约数和公倍数解决问题的思路。 重 点 1、掌握学习最大公约数和最小公倍数的方法。 2、应用最大公约数和最小公倍数解决问题。 3、培养学生思维，形成用公约数和公倍数解决问题的思路。 难 点 1、掌握学习最大公约数和最小公倍数的方法。 2、培养学生思维，形成用公约数和公倍数解决问题的思路。 教学内容 【内容概述】 1、公约数和最大公约数 几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。 例如：12的约数有1，2，3，4，6，12； 30的约数有1，2，3，5，6，10，15，30。 12和30的公约数有1，2，3，6，其中6是12和30的最大公约数。 用（a,b）表示a,b这两个自然数的最大公约数，如（12，30）=6。 如果（a,b）=1,则a,b两个数是互质数。 2、公倍数和最小公倍数 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。 例如：1