2013年湖北省中职高考数学试题分析（2013.09.15）09.03.docVIP

2013年湖北省中职考数学试题分析第一部分文化综合数学试题分析一、总体评析 《教育部颁布的中等职业学校数学教学大纲》《201年湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合考试数学考试大纲》坚持立足基础考查，突出能力立意，培养数学素养，保持总体稳定的命题原则贯彻紧密结合现行中职学校数学教学实际，注重基础知识考查与应用，检测考生运用所学数学知识与方法进行观察、分析、表达、计算和解决问题的能力，突出中职高考的选拔功能的命题思想. 对理解这一层次知识要求使得体现该层次知识要求的试题占到了全卷试题总量的半数.全卷的试题所涉及的知识点较为单一控制了在知识内容与能力构成的交汇点处命题的题数，有效地降低了各道试题与整体试卷的绝对难度.其中道解答题的设计均按二问或三问的方式呈现，有试题第一问相对较易，大多数考生都能顺利完成第二问或第三问逐渐增加难度，突出对理解和掌握这两个层次知识要求的考查，给个性品质优秀和学科能力优异的考生留有较大的展示空间；部分试题小问之间的关联度较低，使得多数考生都能得到相应的分数在试卷试题编制方面，做到了整体科学规范，题型设计合理，题干表达清晰，数据设计优美，客观题选项严谨合理，主观题设问由浅入深循序渐进. 总体而言，201年湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合考试数学试卷的命题质量良好. 试题析一、选择题 24（卷）．若集合与，则集合