5.1+解决问题的策略（从条件想起）（一）.pptxVIP

义务教育教科书苏教版三年级 数学 上册第5单元 解决问题的策略1 从条件想起（一）学习目标1.在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，并学会整理信息、解决问题。2.学会用列表的方法整理信息，学会运用从条件想起的策略分析问题。3.增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。根据这两个条件，你可以求出什么问题？情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。小猴第二天摘了多少个？30+5＝35（个） 答：小猴第二天摘了35个。两天一共摘了多少个？30+35＝65（个） 答：两天一共摘了65个。怎样理解？探究新知小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？探究新知“以后每天都比前一天多摘5个”表示第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个……“以后每天都比前一天多摘5个”也就是第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5……。探究新知要求：小猴第三天摘了多少个？可以先算小猴第二天摘了多少个？第二天比第一天多摘5个。第二天摘：30+5＝35（个）第三天摘：35+5＝40（个）我们还可以列表表示这道题中的数量关系。探究新知第一天第二天第三天第四天第五天30个50个40个35个45个第二天30+5＝35