六上第25课《伯牙绝弦》(高玉凤).pptVIP

伯牙绝弦 鲁沙尔二小 高玉凤 学习文言文的方法 查阅背景不可少，借助注释懂大意， 读懂大意连语意，轻读慢声细咀嚼， 多读多问多理解，熟读成诵记于心。 学习目标：1．读准字音，读通课文，能借助注释理解意思，能用自己的话讲这个故事。 2．通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。 3．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力。　　　 伯牙善鼓琴，钟子期善听，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 解题读文： 1、“伯牙绝弦”是什么意思。 2、文中的哪一句话写出了“伯牙绝弦”这个意思。 3、从文中的那些描写可以看出他们是知音。 方法：自学—交流—展示 谓：认为。 世：说。 破琴：摔琴 复鼓 ：再次弹琴 终身：一生。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。