初中音乐《茉莉花》教学设计.docVIP

初中音乐教学设计?? 设计思想 1、教学指导思想：通过学习民族音乐，使学生了解我国优秀音乐 文化遗产的丰富多彩，热爱民族音乐文化。 2、设计理念： “弘扬民族音乐”是《音乐课程标准》的十大理念 之一，要求：“ 将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐重要的教学内容，通过学习民族音乐。使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操”。 3、教材分析：本单元以“茉莉花”为主题，选取数首不同版本的 《茉莉花》，使学生通过学习，接触和感受我国优秀音乐文化遗产，了解民歌的传承、发展具有变异性和多样性的特征，产生欣赏的兴趣和继续了解与研究的愿望，热爱民族音乐文化。 4、学情分析：刚踏入中学校园不久的同学们，对音乐课充满期待， 因此，教师在课前应做好充分准备，在教学过程里，首先，注意教学切入点导入，其二，注重教学环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣，使课堂既生动又活泼，从而激起同学们对音乐课的喜爱。 ? 课题 七年级（上）第四单元《茉莉芬芳》第一课时 课型 综合课 授课教师 陈美叶 课时 一学时 授课班级 七年级 上课地点 多媒体 音乐教室 教学内容 演唱《茉莉花》； 听赏萨克斯独奏《茉莉花》和钢琴独奏《茉莉花》； 课程资源开发利用：补充家庭才艺节目录像无伴奏合唱与器乐合奏《茉莉飘香》等。 教学准备 钢琴、教案、音乐教学光盘、课件及网络辅助教学、多媒体等设备。