3.1字母能表示什么演示文稿.pptVIP

（1）游戏规则：请一位同学上黑板随意写一个数，然后将这个数减去1结果再乘以2，结果再加10，结果再除以2，所得的结果再减去4，你所得到的数就是你开始所写的数！ （2）游戏规则：请一位同学上黑板随意想一个数，然后将这个数加3再减去6，结果再乘以2，然后再加5，所得的结果告诉老师，老师就能知道你开始所想的数！ 教学目标 知识与技能：体会字母表示数的意义，形成初 步的符号感。 过程与方法：经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 情感态度与价值观：培养学生认识事物从特殊到一般、再由一般到特殊的过程。 【温故知新】  1.用字母表示以前学过几何图形的周长、面积、体积： 1.正方形的周长公式 面积公式 ； 2.长方形的周长公式 面积公式 ； 3.三角形的面积公式 ； 4.梯形的面积公式 ； 5.正方体的体积公式 。 2.用字母表示以前学过的运算律： 1.加法交换律