2009苏教版五年级下《火星——地球的孪生兄弟》.pptVIP

火 星—地球的孪生兄弟 主 讲：黄艳娜 （实习） 指导教师：姜淑芹 阅读思考： 1.课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？ 2.文章如何划分段落？ 第二种： 在诞生之初已潜藏在矿物中了 * 火星是距离太阳最近的第四颗行星，以平均 距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半. 来自瑞典的双胞胎兄弟 火星 地球 同样有……同样有……同样有……同样是……甚至……。 同样有南极、北极，同样有高山、峡谷， 同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季 分明，甚至连一天的时间都差不多。 第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。 第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能原因。 家常便饭：本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。 水的来源： 第一种： 彗星和陨石的 袭击 *