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7.3角的概念与表示 教案 上课时间：2014年5月6日 上课班级：六（4）班 上课教师：莫云晟 一、教学目标： 1．理解角的概念，掌握四种不同的表示角的方法，能够正确表述方向角，会用含方向角的射线表示方向. 2.通过课堂的学习、实践，培养学生分析观察的能力以及思维的条理性. 3.感受数学与生活的联系，体会数学来源于生活又应用于生活. 二、教学重点、难点和关键：角的概念及四种表示方法，方向角的表述和射线表示. 三、教学进程： （一）复习旧知 多媒体展示角的图形 提问：这是什么图形？答：角. 提问：角是怎么组成的呢？答：由两条具有公共端点的射线组成. 提问：那么角的概念是什么？答：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. 其中公共端点叫做顶点，两条射线叫做角的边. （二）探究新知 1.角的概念 组成是静态的，那么角是怎么形成的呢？（形成是动态的过程） 学生观察：由圆规的一只脚旋转到另一个位置形成了角. 角的概念：角是由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所形成的图形. 多媒体演示：角的形成 处于初始位置的那条射线叫做角的始边，终止位置的那条射线叫做角的终边. 角的始边转动到角的终边所经过的平面部分，叫做角的内部，简称角内，通常角的内部用不带箭头或带箭头的弧线表示，如图所示为角的内部和外部，角的外部简称角外. 练习1：判断点A在角的什么位置 （1） （2） （3） 注：（