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种子植物 资源和环境科学 中国植物图像库 青藏高原 新生传染性疾病专题 海洋科学 长江流域生态和环境 物理和数学 生命科学 微生物 天然产物和天然药物 CSDL（国家科学数字图书馆）学科信息门户： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 全国文化信息资源共享工程： [开放]入口； 2. 生命科学学科信息门户： [开放]入口； 3. 微生物学科特色门户中心： [开放]入口 4. 青藏高原研究专题信息门户： [开放]入口 5. 化学学科信息门户： [开放]入口； 6. 资源环境学科信息门户： [开放]入口； 其它： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ???? 开放获取信息资源指把同行评议过的科学论文或学术文献放到互联网上，使用户可以免费获得，而不需考虑版权或注册的限制。开放获取运动旨在打破学术研究的人为壁垒。现在泛指没有限制、平等获取、免费的各种网络信息资源。它是新的信息资源获取模式——开放获取（Open Access，简称OA，也有翻译为开放存取、开放共用等）。这类信息资源有非常大的利用价值。 （三） 开放获取信息资源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. Open J-Gate[开放获取期刊门户]： [开放]入口； 2. 中国科技论文在线： [开放]入口； 3. 国家知识产权局专利检索数据库： [开放]入口；专利说明书浏览器(图形插件) 4. 中国标准服务网： [开放]入口； 5. Nature[《自然》]： [浙大]CALIS国内镜像[IP登录]入口 | [开放]中国用户入口；nature和science杂志详解 6. 大学堂（视频）： [开放]入口； 以下是图书馆搜集整理的部分开放获取信息资源： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人民教育出版社：/czsw/ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中国科普博览：/gb/index.html 西双版纳国家级自然保护区 ：/html/41/ 中国科普博览植物网：/gb/lives/plant/index.html 中国国家地理网： / 海洋世界 ：/ 植物分类专区：/artemisia/default.php Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、网络资源在初中生物教学中利用 1、在进行“细胞分裂“教学时，教师将动物细胞分裂的动画生动形象地呈现给学生，使学生对细胞分裂产生一个直观的感性认识，将抽象的内容具体化，化静为动。 学生观察完细胞分裂的整个过程后，教师提出问题并引导学生思考：在分裂过程中，细胞的内部结构发生了哪些变化? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、在学习《没有细胞结构的微小生物——病毒》时，教师列举了很多由病毒引起的疾病，如流感、艾滋病、非典型性肺炎、小儿麻痹症等，这些疾病影响着人类的健康与生存。 但由于课时的限制，教师没有多余时间对这些疾病进行详细的讲解。下课时，很多对本节知识感兴趣的同学还是有很多疑问，他们希望了解更多的关于病毒的知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.