“少年闰土”还是“老年闰土”？.docVIP

“少年闰土”还是“老年闰土”？ 如果你在百度网站里敲入“少年闰土”四个字搜索一下，你会发现相关网页竟有约398000篇，课堂实录、教学设计、教学反思等等不计其数…… 人说情歌还是老的好，我就又一次抱着大无畏的精神，选择了它，这篇可能年纪比我还要大的老课文，我幻想着少年闰土能够上出一点新东西来。 前段时间在看崔峦老师在全国第七次阅读教学研讨会上的讲话，他说到阅读教学要改进“教”的法子。用好课文这个“例子“，让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言。利用课文这个“例子”，得意、得言、得法，努力实现“例子”的增值。又看了赵镜中和吴忠豪两位教授的有关“教课文”和“教阅读”的文章，我就有了一个强烈的想法，要让〈少年闰土〉上成“教阅读”的课，而不是“教课文”的课。 于是，反复地读课文，寻觅着课文中一个值得借鉴的例子，作为语言实践，让学生的阅读能力有所提高。想过让学生添加提示语，然后讲述四件希奇事来设计，想过以文章夹叙夹议的写法来设计，最后总感觉第一自然段写得很有特色，可以作为一个例子，进行仿写，但怎么结合文本呢？找啊找，蒙蒙胧胧发现四件希奇事似乎与第一自然段有点相似之处，差不多是按“地点——人——物”这样展开。我就想着把第一自然段作为例子，和少年闰土的讲述进行比较，发现写法上的特色，然后迁移到“雪地捕鸟”，再到另外两件希奇事。这是第一课时，第二课时打算学习作者夹叙夹议的写法，迁移到学生平时的写作，有时间写写一事一议的小练笔。 今天的教学第一步以东风学子导入，目的是拉近学生与鲁迅的关系，第二步初读，学习生字词，两组是地方色彩比较浓的词语，目的是想最后仿写的时候能成为学生的素材，一组是多音字，一组是通借字。第三步小标题概括希奇事，到这里学习词语和小标题概括两步时间花的有点多，是为了写好仿写和学会概括这项能力，但是现在想起来有点做的不够潇洒，有点太拘泥。第四步赏读和比较两个段落，方法还不是很清楚，每一步迈得不够开，后面是迁移仿写，成了没有完成的遗憾。 这节课带给我一些问题： 1. 怎么从文本中寻找语言实践点？怎么具体操作？ 2. 如果安排语言实践，怎样避免课堂过于理性化？使实践富有童趣呢？ 3. 课文每一课、每一单元的目标是什么？总是说要紧扣目标，具体的目标到底是什么？到底一堂课要达到怎样的目标？ 本想让“少年闰土”老枝抽出嫩芽，但是冷静的思考下来，觉得还是上得有些不伦不类的味道。 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断