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《2008，北京》第二课时教学设计之一 课时目标： 情感目标：通过对课文的朗读、感悟，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染。 认知目标：学会生字“此、刻” 能力目标：有感情地朗读、背诵课文。 教学重点、难点：通过对课文的朗读、感悟，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染。 教学准备：光盘 教学过程： 一、导入 1、师：今天我们继续学习《2008，北京！》上课前，老师要和大家一起欣赏一段录像，想看吗？ 2、（录像定格在群情沸腾的天安门广场上）小朋友们，此时的天安门广场上热闹非凡，人们跳跃着、欢呼着……你能用课文里的一些词语说说此时的情景吗？（学生交流，老师根据学生的交流板书：沸腾） 3、此时的天安门广场——沸腾了！ 二、揭示课题了解沸腾 1、小朋友，此时此刻，天安门广场为什么会沸腾起来？（小朋友交流老师板书课题：2008，北京） 2、欢庆申奥成功，人们是多么的激动，让我们一起欢呼——（齐读课题） 三、细读课文展现沸腾 （一）申奥终于成功了，炎黄子孙怎能不激动万分呢！让我们再回到那难忘的激动人心的时刻。（出示画面以及“中国赢啦！中国赢啦！”） 1、个别读 2、多少年的努力，多少年的梦想，今天终于实现了，让我们随着欢呼的人群一起呐喊——（齐读第一小节） （二）早已聚集在天安门广场上的人们都在关注着，等待着！当人们期盼已久的申奥成功的好消息传来时——（出示第二小节，读——北京就沸腾了） 1、这里的哪个词语告诉我们，这是一个好消息？（理解：喜讯） 2、北京申奥成功了，多好的消息呀！北京沸腾了！谁来把这个好消息向大家宣布？（指读）让我们把这个喜讯告诉更多的人（齐读） （三）当喜讯传来时，天安门广场出现了什么样的情景？（出示第三小节自由朗读，要求：划分句子，思考每句话的意思。）（巡视，如果学生划分错误就请6个小朋友分句朗读） 1、交流：人们早已等候在那里；而且等候的人很多。 2、你从哪里感受到人多的？（理解词语：人山人海四面八方涌来读好第一句话） 3、人们聚集在一起欢庆申奥成功，天安门广场沸腾了！这么多的人是怎样欢庆的呢？（自主选择交流，老师相机指导体会与朗读） A、假如你在广场上，你会欢呼些什么呢？可以加上一些动作表示你的兴奋。（学生交流、朗读） B、大家都按捺不住自己心中的喜悦，尽情地将自己手中的东西抛向天空，他们——（引导朗读第二句） C、人们高兴得不停地蹦呀、跳呀，奔跑着……人们因为开心而奔跑（朗读第三句话） D、早有准备的人们用中国最喜庆的方式来庆贺申奥的成功，看——听——（朗读好四、五句话） E、喜讯传来，天安门广场沸腾了，成了欢乐的海洋。“有的……有的……有的……还有的……” 4、此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗？（交流：欣喜若狂欢声雷动灯火辉煌载歌载舞）此时的天安门广场成了——（读最后一句） 5、此时此刻，北京沸腾了，首都人民沉浸在欢乐的海洋中；中国沸腾了，全国人民共同欢庆这伟大的胜利。大家尽情地唱啊、跳啊，奔相告知……如果你就在欢庆的人群中，你想说什么？（交流说话） （四）引读最后一小节 2008年我们相约北京，共同期盼，共同祝愿，千言万语，都汇成了一句话（引读：2008，北京） 四、写字指导 1、出示：京、亮 2、观察结构 3、范写、描红、组词 2008，北京！ 人多 沸腾 欢乐的海洋 狂欢 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业