《an en in un ün》第三课时教学设计之一_0.docVIP

《an en in un ün》第三课时教学设计之一 指导思想： 根据新课程理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程 教学目标： 1、复习巩固前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yin、yun,准确拼读音节。 2、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。 3、运用“游戏法”引导学生自主、合作学习。 4、培养学生学习汉语拼音，认汉字的兴趣。 教学重难点： 激发学生学习的兴趣，引导学生自主、合作获取一些知识。 教学课时： 三时课，（本课为第三课时） 教学准备： 音节卡片、生字卡片、写有韵母、音节词、生字的苹果图片 教学过程： 一、创设情境，激发情趣。 　　今天老师和同学们一同去登山，大家准备好，我们出发了！ 二、通过“登山”，巩固旧知，获得新知。 　　登三座山，由易到难引导学生自主完成学习任务。 　(一)、登第一座山。(复习前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yun、yin) 　　试试看，你能翻过这座山吗？你想请谁帮助你登山？你愿意帮助别人吗？ 　　（引导自主、合作学习） 　(二)、登第二座山。（拼读音节词） 　　1、认读音节词，你能帮它们找到朋友吗？（把音节词卡片贴在相应的图片下面。） 　　2、你认识这些字吗？如果认识，也把它们贴到图片的下面。（不仅仅局限于认书上的字） 　(三)、登第三座山。（学生自读儿歌《登山》） 　　1、自由读儿歌，读准拼音。 　　2、在文中圈出“风、云、她”三个生字，想办法认识它们。 　　3、考考你的同桌，他会读了吗？他认识了吗？ 　　4、谁愿意上来当小老师，考考全班同学？（提供生字卡片） 　　5、朗读儿歌，可以加上自己的动作。 　　6、说说你读懂了什么，或者你有什么感受。 　(四)、欣赏景色。（教学第一首儿歌，进行说话训练） 　　1、终于登上了高山，你们向远处望，会看到哪些景色呢？（发挥学生想像，引导学生按一定的顺序说几句话。） 　　2、出示36页风景图。欣赏图，说图意。读一读书上是怎么是写的，（让学生用各种形式读这两句话。） 　　3、圈出生字“山、田、左、片、右”，想想你用什么办法记住它们？同桌考验。 　(五)、游戏“摘苹果” 　　　　一路上同学们克服了困难，互相帮助，终于登山了高山，我们在山下的果园里轻松一下，摘苹果去！ 　　　　（苹果树上贴上苹果图片，如果会读就可以摘下来。音节词不局限于书上。） 三、小结： 　　今后同学们可以通过自已的不断努力，互相帮助，登上更高的山，欣赏到更美的景色。 四、作业： 　　制作几张音节词的卡片，随时读一读，也可以考一考同学。 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一