1.2.4平面与平面的位置关系第2课时.docVIP

1．2．4平面与平面的位置关系（第2课时） 二 面 角 教学目标： 使学生正确理解二面角及二面角的平面角；通过概念教学，提高逻辑思维能力，渗透等价转化思想；通过图形结构分析，掌握作图方法，提高空间想象能力；通过本节教学由水坝、卫星运行轨道平面到二面角，体现由具体到抽象思想。 教学重点： 二面角的平面角。 教学难点： 求作二面角的平面角。 教学过程： 1．复习回顾： 两个平面平行的判定有哪几种方法？各种方法应具备条件是什么？ 两个平面平行的性质有哪些？如何利用性质解决问题？ 这一部分中等价转化思想体现在哪里？ 2．讲授新课： 1.二面角 ［师］两个平面的位置关系包括相交、平行两种，两个平行平面的相对位置是用“距离”来刻画. 而两个相交平面的相对位置由这两个平面所成的“角”来确定. 修筑水坝，为了使水坝坚固耐久，必须使水坝面和水平面成适当的角度（如图）。 还有教材中人造地球卫星的发射，需卫星轨道平面和地球赤道平 面成一定的角度. 请同学们再举出生活中例子说明结论. 那就是：为了解决实际问题，需研究两个平面所成的角. ［师］请同学归纳总结二面角的概念.（可与平面角概念对比） 二面角的概念 （1）半平面的定义：平面内的一条直线，把这个平面分成两部分，其中的每一部分都叫做半平面. （2）二面角的定义：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角. 这条直线叫二面角的棱， 这