七年级上数学导学答案.docVIP

第一章 丰富的图形世界 1.1.1 自主学习、课前诊断 三、1.③⑤⑥ 2.① 6， 6， 长方体的6个面均是长方形，正方体的6个面均是正方形；②圆锥，圆柱；2，1； 学用结合、提高能力 一、巩固训练 1.3； 2.① 十个面，上下底面是八边形，侧面是长方形，上下底面和八个侧面。② 24 它的底面棱长都是5㎝，侧棱长都是8 cm ③长方形 240cm2. 二、当堂检测 ⑴三角形，⑵3, 四 ⑶相等，⑷3，9，⑸3； 三、拓展探究： 图略，圆柱的高=底面直径=球的直径 1.1.2 自主学习、课前诊断 三.1.略 2.点动成线，线动成面，面动成体.. 学用结合、提高能力 一、巩固训练 一、1.A 2.D 3.线，面，面，点动成线，面动成体，面动成体；4.2,4 二、当堂检测 略 三、拓展延伸 略. 1.2.1 自主学习、课前诊断 三.1. B 2.D 3.后面,上面,左面 学用结合、提高能力 一、巩固训练 1.D 2.D 3.略 二、当堂检测 6 4.⑴F,⑵C,⑶A 5.略 三．拓展探究 1.红对绿,黄对蓝,白对黑. 2.19朵 1.2.2 自主学习、课前诊断 三.1.两个圆面，长方形，长方形的长；2.一个圆面，一个扇形，扇形弧长3.正方体,三棱柱,圆柱,圆锥 学用结合、提高能力 巩固训练.1.③，2.B，3.A，4. A不能,B能 当堂检测 1.两 2.三棱柱,三棱锥,五棱柱 三．拓展探究 略. 1.3 自主学习、课前诊断 三.1.错错错对， 学用结合、提高能力 一、巩固训练 1.B，D，D，B，C，2.七，共有七个面. 二、当堂检测.略 三．拓展探 究1.不可能,圆柱的高等于圆柱的半径的2倍. 2.略 1．4 自主学习、课前诊断 三.1.从上面看,从正面看,从左面看;从左面看,从上面看,从正面看;从上面看,从左面看,从正面看. 2.正方体,圆柱. 学用结合、提高能力 一、巩固训练. 一 1.略，2.A， 二．当堂检测 1.正方体或圆 2.C 3. 1的对面是3，5的对面是4； 三．拓展延伸 1.略.2.略. 第一章复习: 1.D 2.B 3.D 4.C 5.点,线,面,点动成线,线动成面,面动成体6.4,(n-3) 7.B 8.两种 9.48π10.3和4 11.s=3n-3 12.10或9或8或7个角，10或9或8或7个顶点，15或14或13或12 13.略，14.略，15.略，16.B 17.A 18.B 19.C 第二章 有理数的运算 2．1 。1 自主学习、课前诊断 三.1. ①-10，②低于海平面20米，③收入200元，0；2.正数；3.14，+3065， 负数：， ，-239 ； 学用结合、提高能力 一、巩固训练. 1.-12米，向右移动8米. 2.-2万元，支出4万元；3.D 4.D 5.B 二．当堂检测． 1.-15℃，-19℃；2.-0.5； 3.甲 丙； 4. ①-3，4，-4，②-6，7，-8， 三．拓展延伸 1.13分，77分；2.+2.2米，-0.6米；2.8米；-2.2米；-2.8米 2.1.2 自主学习、课前诊断 三．1.（1）对错对；（2）对对对；（3）对错对. 2.整数：－7， 89，0；分数：10.1，，－0.67，；正数：10.1，89，；负数：－0.67，－7，；正整数：89；正分数：10.1，；负整数：-7；负分数：－0.67，；3.略 学用结合、提高能力 一、巩固训练. 略. 二、当堂检测：1.D.2.C. 三、拓展延伸：正整数集合 2．2 自学检测：1.D 2.+3，-4，0. 3.右，3，左，5，右，数轴右边的数总比左边的大巩固训练：1.四；2. 2，±5；3.略；4.略；5.略 当堂检测：1.C 2.B 3. 4. ①,②,③ 拓展延伸： -6和0 2.3.1 自学检测：1.-12. ,0. 2.表示-5.7的点到原点的距离是5.7个单位长度 3. 2；∣-2∣； 4.24，3.1；；0 巩固训练：1.D ；2. ①2.3或-2.3 ②5或-5 ③5 3.略 4.略 当堂检测：1.0 2. 2；无数个；非负数；8或-8. 2. 2. 没有，因为绝对值表示的是距离，不可能是负数；结论：任何数的绝对值都大于或等于0。 3. 0 拓展延伸：1.≥0；≤0 2.x=2,y=-2 3.略 2.3.2 自学检测：1.大于；大于；大于；小。2.大 3.①;;;;.② 巩固训练：1.D 2.B 3. -3，-2，-1 ； 0，1,2,3； -3，