lecture3读音规则.pptVIP

2.辅音字母和辅音字母组合的读音 Ⅱ.朗读的基本知识 1.连读（Liaison） 句子按照意思和语法关系可以分为若干段， 每一段称为一意群。下列句子便可分为若干个 意群： 1）I/showed/each student/six things/and asked /them/about/each one. 2）I/have/too many rules/in my house. 3）She/likes to/play with her friends/and eat grass. 在同一个意群中，前后相连的两个单词之 间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时 可连起来读，这种现象称为连读（Liaison）。连 读现象是在语言交际中，特别是随着语速的加快 而自然产生的。可用符号表示。常见的连读情况 有： 1）辅音+元音 前一个词词尾是辅音，后一个词是以元音开头，这 时两个词要连读。例如： an old idea a clock and a pencil case What are they? Look at it. 2)r/re+元音 前一个词词尾是r或re，后一个词词首是元音，这时 两个词可连读，中间增加一个/r/音。例如：a year ago/?j??r ?g?? / for instance/f?r ?nst?ns/ 2.不完全爆破（Incomplete explosion） 在单词或语句中，遇有/p/，/b/，/t/，/d/， /k/，/ɡ/之中任何一个爆破音而其后紧跟着又一个 爆破音时，前者只按发音部位作出发音状，但不 发生爆破，稍停即发出后一个爆破音，这种现象 称为不完全爆破。例如： a do(c)tor /? dɑ:kt?r/ an ol(d) cat /?n ??ld k?t/ si(t) down /s?t da?n/ a bi(g) blac(k)board /? b?g bl?kb?:d/ Goo(d)bye! /g?d ba? / Sto(p) talking. /st?p t?:k? ?/ 如爆破音后面紧接着的是破擦音或摩擦 音，虽前者有爆破，但很轻微，随即发出后 面的破擦音或摩擦音，这种现象也是不完全 爆破。例如： A le(c)ture /? lekt??/ a bi(g) shop /? b?g ??p/ The firs(t) thing /e? f?:st ?? ? / a re(d) flower /? red fla??/ 若爆破音后面紧接着的是鼻音/m/,/n/ 或舌侧音/l/，形成鼻腔爆破或舌侧爆 破，这种现象也属不完全爆破。例如： no(t) now /n?t na?/ Goo(d) morning. /g?d m?:n? ?/ mid(d)ie /m?dl/ a(t) last /?t la:st/ 3.音的同化（Assimilation） 如果一个音节的尾辅音紧挨着下一个音节的 首辅音，那么这个尾辅音的发音可能会受到影响 而有所改变，这种发音的变化叫做音的同化 (Assimilation)。通常音的同化分成三类： 1)(发音)方式同化。如： Good morning. /g?m m?:n? ?/ 这里的/d/受到了紧随其后的鼻辅音/m/的影响 而改变了发音的方式，从原来的齿龈爆破音变成 了双唇鼻音，音发生了同化。 2)(发音)位置同化。如： good bye第一音节中的尾辅音/d/本身是个齿 龈爆破音，但在这里受到紧随其后的双唇爆破音 /b/的影响，因而爆破的位置受到了同化，变成 双唇爆破音。 /g?d/+/ba?/ /g?b/+/ba?/=/g?b ba?/ 3)(发音)清浊同化。如： a good teacher /? g?d ti:t??/ /? g?t ti:t??/ 这里的浊辅音/d/受到后面清辅音/t/的影响，发 音时从一个需要声带震动的浊辅音变成了一个声 带无