2007中考数学专题（空间与图形）—第二十四讲《图形与变换(二)）》课件（北师大版）.pptVIP

1.进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是否为轴对称图形. 2.进一步认识角、线段、等腰三角形的对称性，巩固角平分线、线段垂直平分线的有关性质及等腰三角形的有关性质，掌握轴对称的简单性质，发展空间观念，培养学生的观察能力以及逻辑思维能力. 3.将轴对称与三角形、四边形等几何图形联系起来，培养学生的综合应用能力. 4.能作出简单的平面图形经过轴对称后的图形，并能利用轴对称进行简单图案设计，体会轴对称在生活中的应用和文化价值. 例1 一张矩形纸片ABCD的边长分别为9cm和3cm，把顶点A和C叠合在一起，得到折痕EF. 　(1) 证明四边形AECF是菱形； 　(2) 求△CEH的面积. 例2 牧童在A处放牛，其家在B处，A、B到河岸的距离分别为AC、BD，且AC=BD，若A到河岸CD的中点的距离为500米， (1)牧童把牛从A处牵到河边饮水后再回家，试问在何处饮水所走的路程最短？ (2)最短路程是多少？ 1.AD是△ABC的对称轴，∠DAC=30°，DC=4cm，则△ABC的周长=____cm. 2.若等腰三角形一个内角为80°，则它的底角=____. 3.在长方形ABCD中，BD是对角线，∠ABD=30°，将△ABD沿直线BD折叠，点A落在点E处，则∠CDE=____. 4.在由、甲、田、申、电这5个汉字中，不成轴对称图形的共有(　　) 　A.1个　　B.2个　　C.3个　　D.4个 5.假设小明运动衣上的实际号是一个三位数，且在镜子中小明看到的号码与实际号码是相同的，则这个号码不可能是(　　) 　A.808　　B.800　　C.101　D.181 6.下列5种图形①平行四边形，②矩形，③菱形，④正方形，⑤等边三角形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的共有(　　) 　　A.2种　 B.3种 C.4种　D.5种 7.如图，一只停泊在平静水面上的小船，它的倒影是(　　)　　 8.将一张正方形的纸片按下图所示的方式三次折叠，折叠后再按图所示沿MN裁剪，则可得(　　) 9.如图，由小正方形组成的L形图中，请你用三种方法分别在图中添画一个小正方形，使它成为轴对称图形. 10.[动手做]用一张长方形纸片折出60°的角. 　　①使AB与CD重合，折出折痕MN，②过D点折叠纸片，使点A落在折痕MN上的A′处，折出折痕LD，③结论：∠LDC=60°. 　　[想一想]上述结论正确吗？请回答. 　　[证一证]如果正确， 加以证明；如果不正确， 请说明理由. 1.24　　2.50°或20°　　3.30°　　4.A　　5.B　　6.B　　7.C　　8.C　 9. 10．正确.∵折叠，使AB与CD重合， 　　　　　　 ∴AN=ND=AD， 　　　　　　 ∠ANA′=∠A′ND=90°. 　　　　　　 又∵折叠，使A落在折痕MN上的A′处， 　　　　　　 ∴AD=A′D，∠ADL=∠LDA′=∠ADA′. 　　　　　　 ∴在Rt△A′ND中，A′D=2ND. 　　　　　　 ∴∠NA′D=30°. 　　　　∴∠ADL=∠LDA′=∠ADA′=.∴∠A′DC=30°. 　　　　　　 ∴∠LDC=60°. * * 第二十四讲 图形与变换（二） 复习目标 标 题 典型例题 思路分析：由折叠可知 由AF∥CE可知∠1=∠3，∠2=∠3. ∴CE=CF.∴AF=CF＝CE=AE ∴AECF为菱形. 通过折叠，△ADE与△CHE重合，∴S△ADE=S△CHE. 只需求出△ADE的面积即可. 典型例题 思路分析：以直线l为对称轴作A的对称点A′，连结A′B 与l的交点为P.在l上另会取一点P′， 则AP′+P′B=A′P′+P′B＞A′B=AP+AB， ∴PA+PB为最短.而AC=BD，即P为CD中点时， 路程最短，最短路程为1000米. 能力训练 能力训练 能力训练 能力训练 能力训练 A.多个等腰直角三角形　 B.一个等腰直角三角形和一个正方形 C.四个相同的正方形　　　　　　　　 D.两个相同的正方形 能力训练 能力训练 参考答案 参考答案