2016年汕头市金河中学八年级下册《第10课 建设有中国特色的社会主义》教案.docVIP

第10课 建设有中国特色的社会主义 一、教学目标 1、了解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 2、掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容。 二、教学重、难点 1、改革开放的总设计师邓小平 2、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 三、教学过程 导入新课 为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？（十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。而在这过程之中，起到关键作用的任务就是邓小平） 组织学生学习和探究新课 安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习 一、改革开放的总设计师邓小平 1、改革开放之初，邓小平为什么要提出“四项基本原则”？（那时出现了资产阶级自由化问题） 2、“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么（指导学生从45页注解寻找答案：共产党的领导、社会主义道路、 人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。）教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。 3、1982年召开的十二大主要内容是什么？ 教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共