2016年汕头市金河中学八年级下册《第8课伟大的历史转折》教案.docVIP

第8课 伟大的历史转折 一、教学目标 1、掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。 2、理解十一届三中是建国以来党的历史上具有深远意义的转折 3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？有什么重要意义 二、教学重、难点 1、十一届三中全会 2、“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 三、教学过程 导入新课 组织学生复习有关内容： 1、“文化大革命”是怎样发动起来的？ 2、毛泽东这种做法对不对？为什么？ 3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？ 安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习 一、十一届三中全会 1、粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？（当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示。） 指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。 2、十一届三中全会在哪一年召开？（1978年） 3、组织学生细读36页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完